Escuela clasica

Escuela Clásica

Hacia fines del siglo XVIII, previo a la Revolución francesa, comienza a desarrollarse en el mundo europeo un proceso que se dio a conocer con el nombre de ilustración. Estetérmino fue creado por sus propios escritores, convencidos de que emergían de siglos de oscuridad e ignorancia a una nueva edad iluminada por la razón, la ciencia y el respeto a la humanidad.
La época de lailustración se caracterizó, principalmente, por considerar el conocimiento como producto de la razón humana y no tanto como producto de la divinidad.
Se opina que la escuela clásica, en realidad,nunca existió como tal. Su denominación fue impuesta por el positivista Enrico Ferri, llevando el concepto de clásica una carga despectiva porque su significado tenía que ver con algo pasado de moda osuperado que no estaba a la altura de los tiempos que corrían.
El principal interés de la escuela clásica estuvo centrado en el estudio del delito, los clásicos dan prioridad al hecho sobre el autor,es decir, priorizan al delito en sí por sobre la persona del que lo comete.
En términos generales, el delito no es considerado un fenómeno social ni individual, sino un ente jurídico. El delito esuna forma, porque es delito lo que la ley dice que es tal. Este ente jurídico esta marcado por el tiempo y por el espacio, cambiando acorde se cambie de ámbito temporal o espacial.
Otro tema depreocupación de la escuela clásica fue el tratamiento de las penas aplicables a los delincuentes. Se buscaron diferentes justificaciones y finalidades a las penas. Por un lado, primó la idea de que la penaera retribución, un mal a aplicar a quien ha alterado el orden externo de la sociedad, cuyo fin primario era el restablecimiento de ese orden violado. Por otro lado, y fundamentalmente con Beccaria, sesostuvo que el fin de la pena era disuadir al individuo de cometer hechos delictivos. Para él, “...el fin
de las penas no es atormentar y afligir a un ente sensible, ni deshacer un
delito ya...