Escuela Clasica
Páginas: 13 (3083 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2015
Innovaciones del Pensamiento Económico
III
Parte III
“ La Riqueza de las Naciones”
Escuela
Universalmente reconocido como fundador de la Escuela
Clásica, él escocés Adam Smith (1723-1790), educado
en Kircaldy, su ciudad natal, luego en Glasgow y
finalmente en la Universidad de Oxford, se desempeño
primero como profesor de Lógica y luego de Filosofía
Moral en la Universidad deGlasgow.
Clásica
Estableciendo una sucesión de profesores - alumnos a lo
largo del S. XVIII, un grupo de filósofos escoceses creó
un corpus de doctrina originando la base de la ciencia
social posteriormente llamada “Economía Política”. El
grupo, cuyo principales miembros fueron Francis
Htcheson, Adam Ferguson, David Hume, Adam Smith,
John Millar, Lord Kames, desarrolló colectiva yacumulativamente un concepto de la historia humana
que pasa por etapas de crecimiento.
Introducción
David Hume (1711-1776) también precursor importante
de la economía clásica, sus opiniones sobre las clases
terratenientes y su reconocimiento al interés personal y
el deseo de acumulación de riqueza como las fuerzas
impulsoras de la actividad económica, contribuyeron en
su tiempo a consolidarla burguesía, cuyas fuerzas
estaban a punto de conquistar la supremacía económica,
habiendo ya alcanzando cierto poder político. Su mayor
contribución como cercano a las ideas de Adam Smith.
Fue la elaboración del que desde entonces se ha
conocido con el nombre de mecanismo de flujos
monetarios provocados por los precios. Según él, la
mayor disponibilidad de dinero en un país provocaría lasubida de los precios y el incremento de las
importaciones. El dinero saldría del país en pago de las
importaciones, dejando atrás así la pobreza y
bancarrota. Como consecuencia, el gobierno debía evitar
el exceso de dinero en la economía.
Documento para uso exclusivo
del curso de Economía y Gestión
Escuela Clásica
La clave de cada etapa y de las transiciones entre una
etapa yotra, está constituida por el modo de obtener la
subsistencia en cualquier sociedad. Habiendo definido la
caza, el pastoreo, la agricultura y el comercio como los
principales modos de subsistencia, se explicaron a partir
de ellos una variedad de circunstancias. La naturaleza
de la autoridad política, el desarrollo de la moral, la
situación de la mujer, la estructura de clases sociales y
variasotras, se explicaron en términos de modos de
subsistencia.
32
Raul R. Hauser Ben-Iaacov
Dr. En Economía y Sociología
Innovaciones del Pensamiento Económico
Parte III
Esta fue una audaz especulación, sustentada en
extensos estudios acerca de diferentes sociedades,
descritas por viajeros y por escritos históricos de
diversas naciones desde los griegos y romanos en
adelante. Lalógica de esta teoría llevó a Adam Smith a
asociar
”comercio” con “libertad”. El crecimiento del
comercio a partir de la libertad podía verse como clave
de la prosperidad pero sólo podría lograrse con su
ejercicio sin obstáculos.
1. División del trabajo, renta, salarios y utilidades.
2. Capital.
3. Cuenta histórica del desarrollo económico europeo y
análisis mercantilista.
4. Libertadde comercio.
5. Costo del gobierno, incluyendo un resumen de las
fuentes y usos de las entradas fiscales.
Defendió una amplia gama de conceptos:
Hombre de su tiempo, desarrolló su teoría económica
basándose también en la teología protestante deísta1,
opuesta a la doctrina teísta2 del catolicismo.
✓La libertad de comercio.
✓La no intervención
económico.
Smith se propuso demostrarque una economía funciona
mejor cuando está basada en las poderosas fuerzas del
propio interés y de la competencia.
del
Estado
en
el
sistema
✓Al individuo como mejor juez de su propio interés, que
al, desear el mayor provecho para sí mismo, contribuye a
mejorar la sociedad entera.
En 1776 publicó su famoso libro “Inquiry into Nature and
Causes Of the Wealth” traducido al...
III
Parte III
“ La Riqueza de las Naciones”
Escuela
Universalmente reconocido como fundador de la Escuela
Clásica, él escocés Adam Smith (1723-1790), educado
en Kircaldy, su ciudad natal, luego en Glasgow y
finalmente en la Universidad de Oxford, se desempeño
primero como profesor de Lógica y luego de Filosofía
Moral en la Universidad deGlasgow.
Clásica
Estableciendo una sucesión de profesores - alumnos a lo
largo del S. XVIII, un grupo de filósofos escoceses creó
un corpus de doctrina originando la base de la ciencia
social posteriormente llamada “Economía Política”. El
grupo, cuyo principales miembros fueron Francis
Htcheson, Adam Ferguson, David Hume, Adam Smith,
John Millar, Lord Kames, desarrolló colectiva yacumulativamente un concepto de la historia humana
que pasa por etapas de crecimiento.
Introducción
David Hume (1711-1776) también precursor importante
de la economía clásica, sus opiniones sobre las clases
terratenientes y su reconocimiento al interés personal y
el deseo de acumulación de riqueza como las fuerzas
impulsoras de la actividad económica, contribuyeron en
su tiempo a consolidarla burguesía, cuyas fuerzas
estaban a punto de conquistar la supremacía económica,
habiendo ya alcanzando cierto poder político. Su mayor
contribución como cercano a las ideas de Adam Smith.
Fue la elaboración del que desde entonces se ha
conocido con el nombre de mecanismo de flujos
monetarios provocados por los precios. Según él, la
mayor disponibilidad de dinero en un país provocaría lasubida de los precios y el incremento de las
importaciones. El dinero saldría del país en pago de las
importaciones, dejando atrás así la pobreza y
bancarrota. Como consecuencia, el gobierno debía evitar
el exceso de dinero en la economía.
Documento para uso exclusivo
del curso de Economía y Gestión
Escuela Clásica
La clave de cada etapa y de las transiciones entre una
etapa yotra, está constituida por el modo de obtener la
subsistencia en cualquier sociedad. Habiendo definido la
caza, el pastoreo, la agricultura y el comercio como los
principales modos de subsistencia, se explicaron a partir
de ellos una variedad de circunstancias. La naturaleza
de la autoridad política, el desarrollo de la moral, la
situación de la mujer, la estructura de clases sociales y
variasotras, se explicaron en términos de modos de
subsistencia.
32
Raul R. Hauser Ben-Iaacov
Dr. En Economía y Sociología
Innovaciones del Pensamiento Económico
Parte III
Esta fue una audaz especulación, sustentada en
extensos estudios acerca de diferentes sociedades,
descritas por viajeros y por escritos históricos de
diversas naciones desde los griegos y romanos en
adelante. Lalógica de esta teoría llevó a Adam Smith a
asociar
”comercio” con “libertad”. El crecimiento del
comercio a partir de la libertad podía verse como clave
de la prosperidad pero sólo podría lograrse con su
ejercicio sin obstáculos.
1. División del trabajo, renta, salarios y utilidades.
2. Capital.
3. Cuenta histórica del desarrollo económico europeo y
análisis mercantilista.
4. Libertadde comercio.
5. Costo del gobierno, incluyendo un resumen de las
fuentes y usos de las entradas fiscales.
Defendió una amplia gama de conceptos:
Hombre de su tiempo, desarrolló su teoría económica
basándose también en la teología protestante deísta1,
opuesta a la doctrina teísta2 del catolicismo.
✓La libertad de comercio.
✓La no intervención
económico.
Smith se propuso demostrarque una economía funciona
mejor cuando está basada en las poderosas fuerzas del
propio interés y de la competencia.
del
Estado
en
el
sistema
✓Al individuo como mejor juez de su propio interés, que
al, desear el mayor provecho para sí mismo, contribuye a
mejorar la sociedad entera.
En 1776 publicó su famoso libro “Inquiry into Nature and
Causes Of the Wealth” traducido al...
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