Escuela Clásica

Escuela clásica.
Definición.
La economía clásica, también conocida como Economía política, es una escuela de pensamiento económico cuyos principales exponentes son Adam Smith, Jean-Baptiste Say y David Ricardo. Es considerada por muchos como la primera escuela moderna de economía. Generalmente se considera que el último clásico fue John Stuart Mill.
El término "economía clásica" fue acuñadopor Marx para referirse a la Economía Ricardiana – la economía de Ricardo y James Mill y sus antecesores – pero su uso se generalizó para describir también tanto a los seguidores de Ricardo y Mills como a todos los influidos por las percepciones generales de esos autores.
Esta escuela defendió la libertad de producción y la libertad del mercado, con conceptos fundamentales de la escuelafisiocracia, adoptados por la economía clásica.
Orígenes.
La iniciación de la denominada Escuela Clásica parte de la aparición de la famosa obra de Adam Smith “La riqueza de las naciones”, publicada en 1776, y está catalogada como el compendio de enseñanzas económicas mejor organizado y como una obra filosófica amplísima, en la cual se examina con gran visión, los problemas del ser humano y de lasociedad.
“La Riqueza de las Naciones” es el tratado de economía que ha ejercido más influencia en su estudio, no solo en el desarrollo de su pensamiento, sino en las políticas de muchas partes del mundo. Su objeto principal fue el de acelerar el derrocamiento del sistema económico que prevalecía en su época. Para la mayoría de los historiadores económicos, la mencionada obra es la “Biblia de laEconomía Clásica”.
Antecedentes.
La Escuela Clásica, llamada también Escuela Liberal, le siguió al sistema fisiográfico, acogiendo conceptos como libertad de producción y liberal del mercado, tiene sus antecedentes en las investigaciones, ideas y tesis de sus representantes más destacados, dentro de las distintas etapas del desarrollo y la evolución de la escuela. Una serie de economistascomplementaron sus teorías con concepciones constructivas y aportes de gran significado. Por eso surgió una duda de la unidad interna del sistema.
Ubicación espacial y temporal.
Estas escuelas se encuentran ubicadas en Inglaterra, Francia y Alemania. Empieza aproximadamente en el año 1776.
Metodología de los clásicos.
La metodología de los clásicos estaba fuertemente influida por los desarrolloscientíficos tempranos, derivados de Newton y la tradición crítica o analítica trazable a Kant.
Los clásicos buscaban fundar sus posiciones en el estudio empírico o de la realidad a fin de formular, generalmente, modelos conceptuales que les permitieran enunciar leyes naturales relevantes al área de estudio, consecuentemente utilizaban extensiva, pero no exclusivamente, el razonamiento inductivo.
Loanterior parece sugerir, en general, una concepción "estática" de las relaciones económicas, en el sentido que esas se basan o deben a leyes las que, al igual que las leyes físicas, se supone son eternas y universales. El asunto de si es posible o no considerar las “leyes económicas” como leyes naturales permanece en la actualidad debatido, debate que surge luego del análisis de Alfred Marshall(economista y filósofo británico nacido en 1842).
Objetivos o áreas de interés de la Escuela Clásica.
 El foco de atención son los grupos o clases de individuos. La economía clásica (llamada economía política) estudia lo que determina los salarios recibidos por los trabajadores en general más que lo que cada trabajador individual recibe; o qué ocasiona que la tasa de ganancia suba o baje, más quelos factores que ocasionan la ganancia de una empresa particular, etc.
 Interés en la generación e incremento de la riqueza general o de las naciones — lo que ahora se conoce como crecimiento económico — El aumento en la riqueza era conceptualizado debido a la generación de lo que desde los tiempos de los fisiócratas se llamaba plusvalía. Por ejemplo, el resultado de la producción agrícola es...