Escuela conductista de la administración

Universidad De Santiago De Chile
Facultad De Humanidades
Departamento de Educación

Escuela Conductista de la Administración

Nombres: Carlos Alvarado Mella
Camila Elizalde JohnsonElizabeth Rebolledo Jerez
Asignatura: Gestión y Administración . Educacional
Profesor: JuanPablo Wieschillek
1- La escuela conductista puso su interés básicamente en el bienestar personal de los trabajadores (recursos humanos y ambiente psicológico óptimo), con el fin de obtener una mayor productividad. Diversos estudios, como por ejemplo los de Elton Mayo, analizaron los efectos psicológicos que podía producir el ambiente físico y psicológico en los trabajadores. Finalmente sellegó a la conclusión de que mientras mejor era el trato desde los superiores a los trabajadores, éstos producirían con mayor tesón. Así también se llegó a la conclusión de que los grupos informales de trabajo, como el entorno social de los empleados, tiene unan influencia positiva en la productividad. Por lo tanto, el hombre es considerado como un ser social que tiene necesidades que implicanafectividad. Otros autores como Abraham Maslow y Douglas Mc Gregor, se centraron en la importancia que tiene la superación personal, en la productividad y así también la importancia de la confianza. Los individuos ya son mirados como meras máquinas de productividad, sino que son mirados como personas capaces de pensar, crear, ambicionar, proyectar, dirigirse a sí mismos; es decir, como seres socialesíntegros, por lo que los aspectos materiales pasan a segundo plano.

2- A la escuela conductista se le formularon dos grandes críticas por parte de sus detractores, que no la consideraban como científica por preocuparse predominantemente del factor humano en la producción.
En primer lugar, el conductismo se equivocó al entender a la empresa como un sistema cerrado, es decir, que no tieneinterrelación con el medio ambiente. Grave error, ya que una empresa es una organización situada en un determinado contexto, el cual directa o indirectamente la afecta. Cabe destacar que toda empresa importa energía del medio (por ejemplo personas, energía eléctrica, agua, materia prima), la trasforma y luego la exporta (en forma de producto o servicio), por lo cual existe una interrelación entre laempresa y el ambiente, lo que a su vez genera una interdependencia, convirtiéndola así en un sistema abierto
La otra gran crítica a esta escuela es que cuando sus ideales se exageran, pueden convergir en un paternalismo, que se expresa en la defensa de los derechos en desmedro del respeto hacia las obligaciones. Sin lugar a dudas, al preocuparse desmesuradamente por el factor humano, se puededescuidar la preocupación por la producción, lo que conlleva a posibles pérdidas. El hecho que los trabajadores tengan y exijan sus derechos puede ser utilizado como excusa para no cumplir con las obligaciones.

3- Pirámide de Necesidades:

Abraham Maslow propone la pirámide de necesidades, la que consiste en dividir en cinco niveles las necesidades de las personas, estos son:

1. El primernivel es el de las necesidades fisiológicas, en este nivel se sitúan las necesidades básicas de las personas, como comer, ir al baño, dormir, la vestimenta y vivienda entre otras. Este tipo de necesidades son las que el individuo privilegia satisfacer.
2. En el segundo nivel se encuentran las necesidades de seguridad, las que surgen cuando ya se han satisfecho las del primer nivel, estas...