escuela conductista

1) ESCUELA CONDUCTISTA
El conductismo, según su fundador John Watson (1913), es una escuela natural que se atribuye todo el campo de las adaptaciones humanas. Para Skinner se trata de una filosofíade la ciencia de la conducta, que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Otro reconocido autor de esta corriente en su modalidad psicoanalítica, Kantor (1963/1990), lo definecomo: una renuncia a las doctrinas del alma, la mente y la consciencia, para ocuparse del estudio de los organismos en interacción con sus ambientes (p. 573). En términos más amplios, lo considera comoequivalente al término "ciencia" (Kantor 1968, cit. por Campos, 1973, p. 91), dado que se ocupa de la naturaleza a partir del "principio del comportamiento". Por lo consiguiente podemos definir alconductismo como una rama de la psicología que estudia el comportamiento mediante conductas observables en respuesta a estímulos no necesariamente conscientes. Los conductistas estudian el aprendizajeconcentrándose en las conductas abiertas que pueden ser observadas y medidas. Ven las conductas determinadas por eventos externos al aprendiz, por estímulos que producen respuestas o por reforzamientoque mantienen esas relaciones estímulo – respuesta.
El conductismo surgió como oposición directa al énfasis que había puesto el psicoanálisis en los impulsos ocultos e inconscientes. El problema eraque tales impulsos no podían estudiarse y cuantificarse, lo que implicaba que la psicología parecía no ser científica. A comienzos del siglo XX, John Watson (1878-1958) expuso que, para que lapsicología fuera considerada una ciencia, los psicólogos debían examinar solo lo que pudieran ver y medir: la conducta y no los pensamientos y los impulsos ocultos. Según Watson , si los psicólogos se centranen la conducta, se darán cuenta de que todo lo demás se puede aprender.
Para Watson las conductas eran estudiables y medibles ya que eran cambios musculares y glandulares. De esto Watson postuló...