Escuela cuantitativa
Páginas: 2 (402 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2011
ADMINISTRACION
TEMA
ESCUELA CUANTITATIVA
EVELYN MOSCOL
5006692
ESCUELA CUANTITATIVA
Esta escuela consiste en unir el conocimiento de varias disciplinas al estudio y la soluciónefectiva de un problema. La característica más obvia de la escuela cuantitativa del pensamiento administrativo es la utilización de equipos de varias disciplinas comola medicina, ingeniería, física, economía psicología, etc. Resultando soluciones mejores, más integras. Esta investigación de operaciones, o ciencia administrativa es por lo tanto un método científico utilizando todaslas herramientas científicas pertinentes que prevé una base cuantitativa para decisiones administrativas
Desarrollo de la escuela cuantitativa
* El primer ejemplo en la historia antigua ocurrió en 212 a de J.C. cuando laSiracus empleó a Arquímedes para desarrollar un medio de romper el sitio naval de la ciudad que estaba siendo atacada por los romanos, aquí se incorporan los científicos a tomas de decisionesestratégicas en asuntos militares, naciendo, por ende, en el Siglo XX la investigación de operaciones o ciencia administrativa.
* Taylor contribuyó en gran parte sobre la investigación de operaciones,ya que él desarrolló las técnicas científicas en el área de planificación de la producción, creando elementos de organización cuyo objetivo no era la realización de operaciones sino su análisis.Resaltando que no era la perfección que él creía alcanzar, sino en el grado al cual su trabajo llevó a mejores decisiones que las que eran posibles y a su vez necesarias, como también los equipos mixtos einterdisciplinarios, los cuales son vitales para la eficiente investigación de operaciones. Apareciendo Taylor como pionero de dicho enfoque.
Ventajas
* El individuo debe de entender cuáles sonlas variables relevantes que se deben tomar en cuenta para la solución de una determinada situación.
* El gerente analiza las diferentes relaciones que se pueden dar entre los...
TEMA
ESCUELA CUANTITATIVA
EVELYN MOSCOL
5006692
ESCUELA CUANTITATIVA
Esta escuela consiste en unir el conocimiento de varias disciplinas al estudio y la soluciónefectiva de un problema. La característica más obvia de la escuela cuantitativa del pensamiento administrativo es la utilización de equipos de varias disciplinas comola medicina, ingeniería, física, economía psicología, etc. Resultando soluciones mejores, más integras. Esta investigación de operaciones, o ciencia administrativa es por lo tanto un método científico utilizando todaslas herramientas científicas pertinentes que prevé una base cuantitativa para decisiones administrativas
Desarrollo de la escuela cuantitativa
* El primer ejemplo en la historia antigua ocurrió en 212 a de J.C. cuando laSiracus empleó a Arquímedes para desarrollar un medio de romper el sitio naval de la ciudad que estaba siendo atacada por los romanos, aquí se incorporan los científicos a tomas de decisionesestratégicas en asuntos militares, naciendo, por ende, en el Siglo XX la investigación de operaciones o ciencia administrativa.
* Taylor contribuyó en gran parte sobre la investigación de operaciones,ya que él desarrolló las técnicas científicas en el área de planificación de la producción, creando elementos de organización cuyo objetivo no era la realización de operaciones sino su análisis.Resaltando que no era la perfección que él creía alcanzar, sino en el grado al cual su trabajo llevó a mejores decisiones que las que eran posibles y a su vez necesarias, como también los equipos mixtos einterdisciplinarios, los cuales son vitales para la eficiente investigación de operaciones. Apareciendo Taylor como pionero de dicho enfoque.
Ventajas
* El individuo debe de entender cuáles sonlas variables relevantes que se deben tomar en cuenta para la solución de una determinada situación.
* El gerente analiza las diferentes relaciones que se pueden dar entre los...
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