Escuela de Administración

Universidad de San Carlos de Guatemala –USACJornada Fin de Semana Curso Administración I
Licenciado Carlos Castellanos Salón 105 edificio S-3

Escuelas de Administración

Rudy Mynor Monzón Villatoro
Carnet 200115237
rudymonzonedisa@gmail.com

Índice

Página

Contenido

1

Introducción

2

Escuela de Administración
científica

3

Escuela de Teoría Moderna
de la Administración

4

5

Escuela delComportamiento Humano
Escuela Neo Humano
Relacionista

6

Escuela Matemática de la
Administración

6

Escuela de la
Administración Empírica o
por Costumbres

Introducción

La administración es una ciencia que está presente en todos los ámbitos humanos y es
vital para el desarrollo de las actividades realizadas, en este sentido se debe ver a la
administración como pilar fundamental para llevar acabo toda actividad empresarial o
industrial elevando,

con la buena aplicación de la administración, la productividad

trayendo con ello el mayor beneficio para la comunidad que forma parte de la
organización.

El contenido de esta investigación pretende mostrar una síntesis de las

diferentes Escuelas de Administración que han surgido a lo largo de la historia y los
aportes que cada una de ellasha hecho a la ciencia para aplicar, en las organizaciones,
diferentes técnicas de manera que estas alcancen el más alto rendimiento de todos sus
elementos tanto humanos como mecánicos y tecnológicos para alcanzar sus objetivos
específicos.

1

Escuela de Administración Científica

Esta escuela fue presentada en el año 1880 por Federick Taylor (padre de la Administración
Científica), se desarrollóen esencia en tres etapas;

la primera etapa se dedicó a analizar

problemas de los salarios, de esa cuenta Taylor público en el año 1885 su libro “A Piece Rate
System”, Un Sistema de Remuneración por Pieza, esto llevo a realizar la descomposición de una
tarea en sus partes para calcular el tiempo que llevaba realizar una tarea y asi poder determinar
una remuneración justa según el desempeño decada trabajador, por tanto se concluyó que a
mayor esfuerzo por parte del trabajador mayo seria su remuneración la segunda etapa busco
orientarse al diseño y mejoramiento de los métodos de trabajo, lo que se conoce como
Administración de operaciones. Gracias a la Administración de Operaciones se pudo establecer la
diferencia entre el trabajador común y al que llamo trabajador de primera clase omotivado y
consiente de trabajar de la manera más eficiente y eficaz. En esta etapa Taylor presento lo que
llamo Principios de Administración Científica y consisten en lo siguiente:

1. Selección y Capacitación del personal
2. Salarios altos y costos de producción bajos
3. Identificación de la mejor manera de ejecutar tareas
4. Cooperación entre administración y los trabajadores
En la tercera y últimaetapa encontramos la continuación de lo planteado en la segunda con
respecto a la Administración de Operaciones con algunos cambios o diferencias publicadas en el
libro del año 1911 “Principios de Administración Científica”, las diferencias básicamente son las
siguientes:
1. Desarrollar cada una de las operaciones de trabajo con enfoque científico
2. Selección científica de los obreros,enseñanza, capacitación y adiestramiento
3. Colaboración directa y amable con los obreros para que trabajen de acuerdo a la ciencia
4. Trabajo y responsabilidad compartida entre gerentes y obreros
2

La continuidad de la obra de Taylor estuvo, entre otros, a cargo de Henry Laurence Gantt (padre
de la Gestión) quien realizo aportes muy importantes orientándose al control y planificación de las
operacionesproductivas mediante la utilización de técnicas gráficas entre ellas el Diagrama de
Gantt, diseñado para planificar el tiempo.

Escuela de Teoría Moderna de la Administración

El principal exponente de esta teoría es el francés Henry Fayol, es considerado el padre de la
administración moderna y básicamente se le considera de esta manera por haber sistematizado el
estudio de la administración....