Escuela de Administración








Objetivo General

Conocer todas las grandes corrientes de pensamiento que han influido y moldeado la administración, tanto aportes generales como los que llevan a la especialización.




Objetivos Específicos.


Ampliar mediante el estudio de la Escuela Clásica, la importancia del por qué las prácticas administrativas deben seguir ciertos patrones, los cuales se deben identificar yanalizar, entendiendo como principio la organización del todo y la especialización de cada una de sus partes.


Estudiar mediante la Escuela Burocrática, la implementación de una administración más estricta y rígida, teniendo esta como base la racionalidad y la jerarquía de mando para alcanzar objetivos.




Escuela de Administración


Las primeras teorías comprensivas de la administración aparecieronen 1920. 
A. Quien fue Henri Fayol ?
Fue y es un gran reconocido como el fundador de la escuela clásica de la administración, fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial y estableció los 14 principios de la administración en su libro Administración industrial y general. Esta escuela está formada principalmente por ejecutivos de las empresas de la época. Algunos de ellos: HenriFayol (1841-1925), James D. Mooney, Lyndall F. Uriwick (n. 1891), Luter Gulick, entre otros. Esta corriente, cuya preocupación básica era aumentar la eficiencia de la empresa, a través de la forma y disposición de los órganos componentes de la organización (departamentos) y de su ínter relaciones estructurales se denomina teoría clásica. De allí, el énfasis de anatomía (estructura) y enla fisiología (funcionamiento) de la organización. En este sentido, la corriente anatómica y fisiológica desarrolla un enfoque inverso al de la administración científica: de arriba hacia abajo (de la dirección hacia la ejecución), del todo (organización) hacia sus partes competentes (departamentos).
Este considera dos tipos de comunicación dentro de la organización: las descendentes, mediante las cuales el superiorda órdenes a sus subordinados y la ascendentes por medio de las cuales el subordinado eleve información para la continuación del proceso de tomas de decisiones. Aunque plantea en unas de sus trabajos el camino del «puenteo», especie de comunicación horizontal la cual admite en oportunidades sumamente restringidas con conocimientos y aprobación superior y sometidas a un sistema especial decontrol.
Dichas escuelas poseen los siguientes aportes:
Desarrolla los primeros estudios y análisis de los aspectos de dirección y administración de las organizaciones.
Enuncia los 14 clásicos principios de Administración.
Aplica un concepto de división de la Empresa en áreas y una importante metodología administrativa la cual integra un importante punto de partida para la administración.
El métodode Fayol consistió en haber planteado sistemáticamente conceptos y principios aun vigentes, dado que son aplicables a la alta dirección de las empresas.

Funciones
La empresa tiene un conjunto de actividades que se definen en seis funciones básicas. Fayol parte de la proposición de que toda empresa puede ser dividida en seis grupos:
Funciones técnicas, relacionadas conla producción de bienes o servicios de la empresa.
Funciones comerciales, relacionadas con la compra, venta e intercambio.
Funciones financieras, relacionadas con la búsqueda y gerencia de capitales.
Funciones de seguridad, relacionadas con la protección de los bienes y de las personas.
Funciones contables, relacionadas con los inventarios, registros, balances, costos y estadísticas.
Funciones administrativas: coordinan y sincronizan lasdemás funciones de la empresa, por encima de ellas.
Fayol define el acto de administrar como planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Las funciones administrativas engloban los elementos de la administración. Estos mismos elementos constituyen el proceso administrativo que pueden ser encontrados en cualquier área de la empresa, es decir, que cada cual desempeña actividades...