escuela de caracas

Escuela de Caracas
Los jóvenes artistas que formaron la generación del relevo del circulo de bellas artes se entusiasmaron con las ideas heredadas de las vanguardias europeas, sobre todo con un ejercicio autónomo de la pintura. Trabajaron temas similares a los del circulo, con preferencia del paisaje y la búsqueda de lo nacional, aunque cada uno desarrollo su propio estilo a partir depreocupaciones especificas sobre el arte. Marcos castillo, Luis Alfredo López Méndez, Pedro Ángel González, Elisa Elvira Zuloaga y Rafael ramón González, por sus coincidencias en esa actitud de libertad, y por coincidir como profesores en la escuela de artes plásticas de la capital, conformaron la llamada escuela de caracas
Periodos:
Periodo azul (1919-1924): sus obras tempranas tienen atmosferas demisterio y un toque de tenebrismo, como influenciadas por los pintores españoles. La técnica, en cambio, es la de los impresionistas franceses.
Periodo blanco (1924-1934): es el periodo en el que su trabajo con la luz llega hasta sus ultimas consecuencias en una serie de paisajes del litoral trabajados con tierras oscuras y sorprendentes gamas de blanco con las cuales logra el efecto deencandilamiento que la poderosa luz del trópico produce. Las siluetas se ven a veces como en negativo, es decir el color esta alrededor y la figura es luz
Periodo sepia (1935-1954):es la etapa en que mas experimenta con técnicas y materiales, incluso hasta preparar sus propios pigmentos con materiales naturales o de desecho. Incorpora frecuentemente figuras humanas y paisajes urbanos del puerto de la guaira;desarrolla una serie de retratos, autorretratos y desnudos con trazos veloces, una especie de dibujos-pinturas. Cada vez se encierra mas en el castillete con su mundo de objetos y personajes, como las famosas muñecas de trapo fabricados por él y por juanita. Sus obras, de atmosferas alucinantes, resultan de un expresionismo controlado. Su última obra, paisaje del patio del sanatorio de sanJorge, describe el lugar donde fue recluido en los últimos meses de su vida.
Los inicios del siglo XX
La influencia de las ideas y estudios pictóricos del impresionismo sobre la luz y el color unida al desinterés por la enseñanza tradicional de la academia de Las Bellas Artes de Caracas generaron un clima favorable para que un grupo de jóvenes artistas iniciara una transformación en el desarrollo delas artes plásticas en Venezuela. Muerto Emilio Mauri, director de la Academia de las Bellas Artes, los alumnos no aceptaron el rígido academicismo que proponía el nuevo líder, Antonio Herrera Toro. Estos alumnos se retiran de la academia y fundan una asociación llamada Círculo de las bellas artes, en 1912, donde participan pintores, escritores, poetas y otros intelectuales. En este grupo nohabía un maestro que impartiera normas para pintar, sino que cada miembro desarrollaba su trabajo personal. Se inspiraron en el impresionismo francés, no con la intención imitarlo sino con el interés de desarrollar una obra que conciliara las inquietudes personales y el nuevo lenguaje que había impuesto el arte impresionista.
Después que se desintegro el Circulo de Las Bellas Artes, en 1920, un nuevogrupo de pintores, inspirados por la obra de Emilio Boggio y los ideales del Círculo, inician una nueva forma de tratar al paisaje  local y los temas nacionales. Este grupo se llamó escuela de Caracas.
 
El círculo de las Bellas Artes, sin embargo, contribuyó a la modernidad, sobre todo por los siguientes logros de los artistas:
·        Aprovechan los conocimientos traídos por los artistasvenezolanos y extranjeros que regresan con entrenamiento adquirido sobre el impresionismo, postimpresionismo. Expresionismo y otras vanguardias europeas.
·        Dejan el taller para salir a pintar al aire libre.
·        Muestran la luz y el brillo local en sus cuadros.
·        Dan predominio a lo visual sobre lo temático.
·        Abandonan la pintura histórica y asume como nuevos temas el...