escuela de chicago


ESCUELA DE CHICAGO

En los años 20 del Siglo XX se desarrolla en Estados Unidos una nueva corriente de pensamiento y estudio criminológico en el cual se estudia el ambiente en el que sesocializan los individuos, para intentar arrojar luz al fenómeno de la criminalidad. Para los autores de esta corriente de estudio, los barrios en los que se crían los jóvenes son muy importantes paraconcretar y fraguar a un futuro delincuente. De manera que el análisis social del medio en el que se educa al individuo, servirá para comprobar porque en ciertos barrios se producen unos índices decriminalidad superiores al de otros.
La Escuela de Chicago busca con sus planteamientos dar reflejo a una sociedad estadounidense en la cual la alienación que produce sobre los individuos el lugar en el queviven, puede condicionar a que se forme una conciencia delictiva, en contra a la formación cultural del individuo en otros barrios. Al centrarse en el medio donde vive el criminal, como fuente paraexplicar la inducción al delito, esta corriente de pensamiento criminológico ha venido a llamarse: Teorías ecológicas.
La base del estudio psicológico de la criminalidad en la universidad de Chicago seproduce al observar los barrios que estadísticamente son más criminales y demostrar que esos barrios son fruto de las migraciones poblacionales a las grandes urbes, como Chicago, con motivo de laindustrialización, creándose barrios con trabajadores de estas industrias. En estos barrios se concentran antiguos esclavos negros, eslavos, italianos, irlandeses, etc. Hacinándose en barrios que enmuchos casos no cuentan con las medidas mínimas de habitabilidad, careciendo de higiene, urbanización, seguridad, alumbrado, etc.
Por último, señalar que esta corriente de pensamiento a diferencia deotras anteriores, plantea no solamente el problema en sí que conlleva el medio en el que los jóvenes conviven, y que les impulsa a la criminalidad, al no contar con unas condiciones dignas de vida, lo...