Escuela de chicago

ESCUELA DE
CHICAGO
EL NUEVO CLASICISMO

PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
•

Conducta de optimización

•

Precio y salarios observados como buenas aproximaciones de los
competitivos a LP

•

Orientaciónmatemática

•

Rechazo al Keynesianismo

•

Gobierno limitado

PRINCIPALES AUTORES

MILTON FRIEDMAN
Función de consumo

FUNCIÓN DE CONSUMO
• Ingreso permanente determina el
consumo.

POR INGRESOPERMANENTE ENTENDEMOS:
Ingreso promedio esperado de las personas durante cierto
número de años.

Teoría monetaria
LIBERALISMO ECONÓMICO

DEMANDA DE DINERO

• Riqueza total: Medida mejor con ingresopermanente
• Costo de retener el dinero: Costos más altos, dinero
menos retenido.
• Preferencias: Preferencias o actitudes básicas para uso
del dinero.

TEORÍA MODERNA DE
LA CANTIDAD DE
DINERO

DEMANDADE DINERO ALTAMENTE
ESTABLE A CP
• Aumenta oferta, retención de exceso de efectivo
• Aumenta producción.
• Aumenta precios.
• Aumenta demanda de dinero.

REGLA MONETARIA

• Limitaciones delconocimiento económico:
Intervalos de tiempo entre cambios de producción y de
precios son variables e impredecibles
• Desempeño pasado de la reserva Federal:
Promoción de estabilidad VS fuente deinestabilidad
• Confianza:
Negocios, consumidores y trabajadores tendrá confianza al
firmar contratos
• Neutralización de la Reserva Federal:
Imparcialidad entre poder de grupos élites y prosélitos políticosLIBERALISMO ECONÓMICO
Mercado como protector tanto de la libertad económica como
de la libertad política .

ROBERT LUCAS JR.

EXPECTATIVAS RACIONALES
• Eliminación de errores pasados y uso de labuena
información permite una buena predicción de la
inflación
• Políticas fiscal y monetaria por racionalidad se vuelven
ineficaces

ANÁLISIS DE LA OFERTA TOTAL DE LUCAS
• El análisis de Lucasdistinguía entre la oferta total a corto plazo
y a largo plazo
• La economía se corrige sola, dice Lucas, así como pensaban
los economistas clásicos. Por esta razón, su teoría se conoce
como la nueva...