Escuela de choferes

ACTIVIDADES A DESARROLLARSE PARA LOS ESTUDIANTES QUE NO TIENEN APORTES EN LA TUTORIAS DE HISTORIA Y GEOGRAFIA
ESCUELA DE CAPACITACION PARA CONDUCTORES PROFESIONALES DE CALVAS
EVALUACION DE UNIDAD I a la XI HISTORIA Y GEOGRAFIA
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE: ………………………………………………………………………………………………………………………..
PARALELO: ………………………… FECHA:……………………………………………………………………………….PROFESORA: Mgs. Lorgia Castillo
AÑO LECTIVO: 2010 – 2011
2. OBJETIVO:
- Conocer la historia del poblamiento del hombre americano y ecuatoriano para comprender su importancia.
I. Defina el término glaciación.
Son inmensas masas de hielo y nieve
II. Parea la columna A con la columna B. Escribe la letra en el espacio
Correspondiente.
1. __b___ Desarrolló la teoría de la inmigraciónaustraliana.
2. ___c__ Escribió la teoría del origen autóctono.
3. ___d_ Expuso la teoría del origen único.
4. —c-- Extensión de agua que separa a Asia de América.
5. __f___ Afirma que las culturas cruzaron el océano Pacífico y entraron a América del Sur.
6. ___a__ Indica que los primeros pobladores de América entraron por Alaska.
7. __e___ Propone que los primeros pobladores entraron aAmérica del Sur por la Antártida.
8. __d___ Plantea que el primer ser humano se originó en América del Sur.
9. __g___ Propulsor de la teoría del origen múltiple.

a. Ales Hrdlicka
b. Antonio Mendes Correa
c. Estrecho de Bering
d. Florentino Ameghino
e. Paul Rivet
f. Teoría de la inmigración australiana
g. Teoría de Lagoa-Santa
h. Teoría del origen autóctono
i. Teoría del origen múltiple
j.Teoría del origen único
III. Paul Rivet decía que el hombre americano venia de polinesia
Al igual que las semejanzas de lenguas de Australia con las tierras de fuego llegando de estos grupos humanos hubiera sido la navegación
IV. Complete:
Origen del Hombre ecuatoriano:
a. Hallazgo de restos óseos en Paltacalo hasta 78 cráneos humanos.
b. En la quebrada de Chalan en capas seencontró una cráneo incompleto
c. Los restos de Inga tenían semejanza con los de lagos santa Paltacalao y punin
d. En Otavalo en 1957 se encontró un esqueleto humano atribuyéndose una antigüedad de28000 años
2. OBJETIVO:
- Identificar y valorar los principales aportes que nos dejaron las civilizaciones e imperios antiguos más importantes.
I. Completa las oraciones con las palabrasdadas.
FARON FAMILIA SIRIA E IRAK NAVEGACION ESCRITURA CUNEIFORME
1. En siria e Irak se ubicaron Mesopotamia.
2. El faraón era considerado Dios en la tierra en Egipto.
3. La navegación practicaron los egipcios que les ayudo a fortalecer el comercio.
4. La escritura cuneiforme fue uno de los aportes más importantes de del pueblo de Sumeria.
4. Lafamilia fue la base de la sociedad en Mesopotamia.
II. Escribe el nombre de tres ciudades importantes durante el florecimiento de la cultura
Mesopotamia.
1. babilonia
2. Ur
3. asiria
III. Encierra en un círculo las clases sociales que tenia la civilización mesopotámica y egipcia.
* ricos
* esclavos
* dueños de tierras
* libertos
* Patricios
* Hombres libres
*guerreros
* artesanos
* nobles
* sacerdotes
* trabajadores libres
* comerciantes
* campesinos

III. Marca con una X las oraciones que se relacionen con la cultura mesopotámica y egipcia.
f_______ Eran guerreros.
f_______ Inventaron vidrio y papel.
f_______ Su economía giraba en torno agricultura y ganadería.
f_______ Creían en vida ultratumba
m_______ Derecho(Código de Hammurabi).
m_______ Excelentes ingenieros construyeron el Zigurat
f_______ Aprendieron sobre Anatomía y Medicina.
2. OBJETIVO:
- Conocer la prehistoria ecuatoriana para valorar nuestra identidad cultural

I. Contesta en tus propias palabras.
1. ¿Qué diferencia encuentra entre los diversos periodos de la prehistoria ecuatoriana?
La diferencia mas clara fue que cada periodo fue...