Escuela de Copenhnague

Escuela de Copenhague o Glosemática

También conocida como Círculo lingüístico de Copenhague, es una de las escuelas ligüísticas europeas del siglo XX, que con Louis Hjelmslev a la vanguardia llevó al extremo los planteamientos de Ferdinand de Saussure y la Escuela de Ginebra. Introducen la lógica y la matemática para el estudio de invariantes en el lenguaje, con un enfoque deductivo y formal.Representantes de esta escuela son Louis Hjelmslev, Hans Uldar y V. Brondai.
En 1935 Hjemslev y Uldall elaboraron la doctrina de la glosemática, que es una teoría combinatoria de glosemas o rasgos fonológicos y semánticos no analizables lingüísticamente. Este es un estudio de lo estrictamente lingüístico, es decir en el lenguaje, sin el aspecto psicológico (a diferencia de Saussure).
AlarcosLorach ha resumido así el concepto fundamental de esta escuela: "La lengua es un sistema de signos que es la asociación de una expresión (significante) con un contenido (significado)". Si aceptamos esta afirmación, en cada lengua hay dos planos: el de la expresión y el del contenido.
La glosemática distingue entre la sustancia y la forma de ambos planos. En el plano de la expresión, la sustanciaes el conjunto de todos los sonidos posibles. Y la forma está formada por todos los sonidos funcionales o insertos en correlaciones fonológicas distintivas. En el plano del contenido, la sustancia es todo lo que pueda pensarse y la forma es la codificación semántica de la realidad. Para la glosemática el plano del contenido es el llamado plano pleremático, que contien los pleremas y los morfemas. Yel plano de la expresión es el llamado cenemático, cuyos cosntituyentes son los cenemas y los prosodemas. Su objetivo es reducir el número ilimitado de variantes en el uso, en ambos planos, a un número limitado de invariantes y estudiar lo común y lo constante que subyace al flujo de variantes del uso.
Referencias
• Hjelmslev, Louis (1971). Prolegómenos a una teoría del lenguaje. Madrid:Gredos.
Escuela de Copenhague. También conocida como Círculo lingüístico de Copenhague, es una de las escuelas ligüísticas europeas del siglo XX, que con Louis Hjelmslev a la vanguardia llevó al extremo los planteamientos de Ferdinand de Saussure y la Escuela de Ginebra. Introducen la lógica y la matemática para el estudio de invariantes en el lenguaje, con un enfoque deductivo y formal.
Contenido[ocultar]
• 1 Origen
• 2 Concepciones
• 3 Referencias
• 4 Fuentes

Origen
El grupo se formó a fines de la década de 1920 en Copenhague, en el Instituto de Física Teórica, dirigido por Bohr. A varios físicos de dicha escuela, ante todo a Bohr y a Heisenberg, les corresponden grandes méritos en la formación y desarrollo de la mecánica cuántica, en la interpretación de sus elementos matemáticosy de los datos experimentales.
Concepciones
En la posición filosófica de esta escuela, en sus formulaciones subjetivistas, ante todo de su primera época se percibe una gran influencia del neopositivismo. Algunos representantes de la escuela, concibiendo erróneamente el papel del instrumento en el microcosmo como «perturbación incontrolable» hablaban de la «quiebra de la causalidad», del «librealbedrío» del electrón, etc. Tales concepciones han sido sometidas a crítica por parte de físicos soviéticos (Serguéi Vavílov, Vladímir Fok, Dmitri Blojintsev, etc.) y de otros países (Einstein, Langevin, etc.). Actualmente, la escuela de Copenhague no constituye un todo íntegro. Si Jordan y Weizsäcker mantienen sus viejas concepciones positivistas, Heisenberg se inclina hacia el idealismoobjetivo y Bohr se aproximó a la concepción materialista en varios problemas filosóficos de la mecánica cuántica.[1]
Referencias
1. ↑ Rosental M. y P. Iudin. Diccionario Filosófico. Ediciones Universo, Argentina, 1973, páginas 87-88.
El estructuralismo.

Se ha denominado estructuralismo a la adopción de la lingüística como modelo por parte de las ciencias sociales, siguiendo el camino que...