Escuela De Elton Mayo
Páginas: 8 (1774 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
Trabajo Práctico de Administración
Escuela de las Relaciones Humanas – ELTON MAYO
¿Cuándo?
Surge al finalizar la Primera Guerra Mundial (1920) hasta la Segunda Guerra Mundial.
¿Dónde?
Surgió en los Estados Unidos como consecuencia de los resultados obtenidos en el experimento de Hawthorne (un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de administración).
¿Por qué?Causas de la creación de la teoría de las relaciones humanas:
* Necesidad de humanizar y democratizar la administración, liberándola de los conceptos rígidos y mecanicistas de la teoría clásica y adecuándola a los nuevos patrones de vida del pueblo estadounidense. En este sentido, la teoría fue dirigida a la democratización de los conceptos administrativos.
* El desarrollo de lasllamadas ciencias humanas: en especial la psicología y la sociología, así como su creciente influencia intelectual y sus primeros intentos de aplicación a la organización industrial.
* Las conclusiones del experimento de Hawthorne, entre 1927 y 1932, pusieron con Mayo en jaque los principales postulados de la teoría clásica de la administración.
¿Cómo?
Contexto social
La escuela derecursos humanos, surge al finalizar la primera Guerra Mundial hasta la segunda Guerra Mundial. En este periodo se reemplazan las dictaduras por el gobierno democrático. Se transforma el derecho divino a una más participativo. Esto trae como consecuencias que la sociedad comience a formar sindicatos y exija posibilidades de opinar. Los gobiernos, por la presión de los sindicatos, comienzan a implementarregulaciones de trabajo, en las que la relación empleado-patrón no debía ser abusiva. A partir de formada la paz de Versalles, comienzan a haber conferencias acerca de los trabajadores, a nivel nacional e internacional, que trataban temas tales como las jornadas laborales, enfermedades, trabajos insalubres, seguro social, indemnizaciones, etc.
Otras de las variables significativas que se habíanaislado, dentro de este contexto, es la influencia de la legislación social.
También aumenta la difusión del psicoanálisis que cambia la mentalidad de la gente y la lleva a pensar un poco más en el ser humano.
No obstante, en países como Italia, Alemania y España, surge una ola de autoritarismo, formado por líderes supremos.
Contexto político y económico
Desde 1920 hasta la Segunda GuerraMundial se van reemplazando las monarquías por regímenes democráticos. Así el sistema autoritario y de derecho divino se va convirtiendo progresivamente en uno más participativo, donde los ciudadanos, cada vez en mayor medida, tratan de ser artífices de sus respectivos destinos.
A pesar de sus formaciones como psicólogo, Mayo estaba influenciado por las ideas mecanicistas de la época y supreocupación radicaba principalmente en los aspectos físicos del trabajo.
Mayo también decía que cada operario era como un engranaje de una máquina. Gracias a la Escuela de Relaciones Humanas se comprobó, que la cantidad de trabajo desarrollado por un obrero no es función de su situación física, sino que está condicionada por pautas sociales, esto quiere decir lo que rodea al trabajador, el ambiente letiene que ser agradable, y así incentivarlos a trabajar mejor.
El experimento de Hawthorne
A partir de 1924 la Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos inició algunos estudios para verificar la correlación entre productividad e iluminación en el área de trabajo.
Mayo lo que hizo, en una fábrica textil que presentaba problemas de producción, fue introducir un período de descanso,dejó que los obreros decidan cuando parar las máquinas y contrató una enfermera. A poco tiempo aumentó la producción y disminuyó la rotación.
En 1927, el Consejo Nacional de Investigaciones inició un experimento en una fábrica, en el barrio Hawthorne con la finalidad de determinar la relación entre la iluminación y la eficiencia de los obreros en la producción. Este experimento fue coordinado...
Escuela de las Relaciones Humanas – ELTON MAYO
¿Cuándo?
Surge al finalizar la Primera Guerra Mundial (1920) hasta la Segunda Guerra Mundial.
¿Dónde?
Surgió en los Estados Unidos como consecuencia de los resultados obtenidos en el experimento de Hawthorne (un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de administración).
¿Por qué?Causas de la creación de la teoría de las relaciones humanas:
* Necesidad de humanizar y democratizar la administración, liberándola de los conceptos rígidos y mecanicistas de la teoría clásica y adecuándola a los nuevos patrones de vida del pueblo estadounidense. En este sentido, la teoría fue dirigida a la democratización de los conceptos administrativos.
* El desarrollo de lasllamadas ciencias humanas: en especial la psicología y la sociología, así como su creciente influencia intelectual y sus primeros intentos de aplicación a la organización industrial.
* Las conclusiones del experimento de Hawthorne, entre 1927 y 1932, pusieron con Mayo en jaque los principales postulados de la teoría clásica de la administración.
¿Cómo?
Contexto social
La escuela derecursos humanos, surge al finalizar la primera Guerra Mundial hasta la segunda Guerra Mundial. En este periodo se reemplazan las dictaduras por el gobierno democrático. Se transforma el derecho divino a una más participativo. Esto trae como consecuencias que la sociedad comience a formar sindicatos y exija posibilidades de opinar. Los gobiernos, por la presión de los sindicatos, comienzan a implementarregulaciones de trabajo, en las que la relación empleado-patrón no debía ser abusiva. A partir de formada la paz de Versalles, comienzan a haber conferencias acerca de los trabajadores, a nivel nacional e internacional, que trataban temas tales como las jornadas laborales, enfermedades, trabajos insalubres, seguro social, indemnizaciones, etc.
Otras de las variables significativas que se habíanaislado, dentro de este contexto, es la influencia de la legislación social.
También aumenta la difusión del psicoanálisis que cambia la mentalidad de la gente y la lleva a pensar un poco más en el ser humano.
No obstante, en países como Italia, Alemania y España, surge una ola de autoritarismo, formado por líderes supremos.
Contexto político y económico
Desde 1920 hasta la Segunda GuerraMundial se van reemplazando las monarquías por regímenes democráticos. Así el sistema autoritario y de derecho divino se va convirtiendo progresivamente en uno más participativo, donde los ciudadanos, cada vez en mayor medida, tratan de ser artífices de sus respectivos destinos.
A pesar de sus formaciones como psicólogo, Mayo estaba influenciado por las ideas mecanicistas de la época y supreocupación radicaba principalmente en los aspectos físicos del trabajo.
Mayo también decía que cada operario era como un engranaje de una máquina. Gracias a la Escuela de Relaciones Humanas se comprobó, que la cantidad de trabajo desarrollado por un obrero no es función de su situación física, sino que está condicionada por pautas sociales, esto quiere decir lo que rodea al trabajador, el ambiente letiene que ser agradable, y así incentivarlos a trabajar mejor.
El experimento de Hawthorne
A partir de 1924 la Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos inició algunos estudios para verificar la correlación entre productividad e iluminación en el área de trabajo.
Mayo lo que hizo, en una fábrica textil que presentaba problemas de producción, fue introducir un período de descanso,dejó que los obreros decidan cuando parar las máquinas y contrató una enfermera. A poco tiempo aumentó la producción y disminuyó la rotación.
En 1927, el Consejo Nacional de Investigaciones inició un experimento en una fábrica, en el barrio Hawthorne con la finalidad de determinar la relación entre la iluminación y la eficiencia de los obreros en la producción. Este experimento fue coordinado...
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