Escuela de Frankfurt y Teoría Crítica de las Sociedad

Escuela de Frankfurt y Teoría Crítica de las Sociedad
Orígenes de la Escuela de Frankfurt
La escuela de Frankfurt surge como grupo filosófico en el periodo posterior a la primera
guerra mundial(1922-1985), en un panorama en el que el proletariado no había producido
la revolución como lo había previsto Marx, y por el contrario había fracasado
completamente en Alemania, aunque se produjo encontextos agrarios como el ruso, con
condiciones materiales opuestas a las previstas por Marx, como los países industrializados.
Ante esta situación, el papel del intelectual de izquierda resultaprofundamente cuestionado,
pues se veía ante la encrucijada del pensamiento autónomo objetivo, libre de compromisos,
y la respuesta a un compromiso social,- político, que no comprometiera suspropuestas
teóricas a favor de un partido. los intelectuales de izquierda ven en la integración en un
partido, el peligro de transformarse en intelectuales orgánicos. El intelectual orgánico,
como es biensabido, acaba quitándose la cabeza -y no sólo el sombrero- al ingresar en un
partido (Cortina, 1985. p. 33) Sin embargo pervive en el intelectual la necesidad de pensar
la teoría en términos depraxis política, reconociendo las implicaciones teóricas de
determinadas condiciones sociales a las 8 Tomado de. cuales no puede escapar el
intelectual, con lo cual se convierte en una misión filosófica,la ilustración teórica de la
acción. Misión que la escuela de Frankfurt tomó como propia y que encontró en la oferta
filosófica de la época, a la teoría marxista, entendida como teoría crítica dela economía
política, una teoría que trataba precisamente de la acción y la critica del intelectual hacia el
acercamiento teórico a la realidad. En esta línea, algunos autores califican a la Escuelacomo un grupo neomarxista, debido a la marcada tendencia por la crítica que se constituye
en teoría y se opone a la teoría tradicional. Esta teoría que adquiere el adjetivo de crítica,
tuvo que...