Escuela De Frankfurt
Páginas: 3 (517 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2012
Escuela de Frankfurt.
La escuela de Frankfurt, nace ante la necesidad de una nueva corriente de pensamiento filosófico. Es una corriente neo marxista, ya que renueva lo que eran las teoríasdadas por Marx. Asimismo, en ésta escuela se engloban las investigaciones de varios filósofos, sociólogos, psicólogos y economistas pertenecientes o cercanos al Instituto de Investigación Social de laUniversidad de Frankfurt, fundada en 1923 en Alemania. El Instituto trabajaba de manera independiente a la Universidad. Max Horkheimer publica por primera vez su obra de 1937 la teoría tradicional yteoría crítica.
El proyecto inicial se define como marxismo heterodoxo. Este desarrollaba unas teorías atentas a los problemas sociales, como la desigualdad de clases, no solo desde el puntode vista sociológico, sino también filosófico. Combinaban a Marx con Freud, con en el inconsciente. Por tal razón, la teoría crítica debería ser un enfoque que, más que tratar de interpretar, debierapoder transformar el mundo. Al mismo tiempo, se propone dar importancia a factores sociales, psicológicos y culturales a la hora de abordar los temas sociales
Pensadores de la escuela deFrankfurt.
Theodor Adorno/ Max Horkheimer/ Walter Benjamín/ Herbert Marcuse/ Günther Anders/ Alfred Sohn-Rethel/ Leo Lowenthal/ Franz Neumann/ Frieddrich Pollock/ Erich Fromm/ Jürgen Habermas/ Oskar Negt/Karl A. Wittfogel/ Susan Buck-Morss/ Axel Honneth.
Habermas: si bien su obra y pensamiento están fundados en la teoría crítica de la Escuela de Frankfurt, tiene profundas divergencias en susmaestros y predecesores. Su trabajo, se enfoca en las bases de la teoría social y la epistemología en el analisis de la sociedad industrial y capitalista avanzada. Otros temas importantes de sus analisisson la democracia y la primacía de la ley en un contexto critico social evolutivo enraizado en la política contemporánea, especialmente en la Alemania actual. Señala que los procesos tradicionales...
La escuela de Frankfurt, nace ante la necesidad de una nueva corriente de pensamiento filosófico. Es una corriente neo marxista, ya que renueva lo que eran las teoríasdadas por Marx. Asimismo, en ésta escuela se engloban las investigaciones de varios filósofos, sociólogos, psicólogos y economistas pertenecientes o cercanos al Instituto de Investigación Social de laUniversidad de Frankfurt, fundada en 1923 en Alemania. El Instituto trabajaba de manera independiente a la Universidad. Max Horkheimer publica por primera vez su obra de 1937 la teoría tradicional yteoría crítica.
El proyecto inicial se define como marxismo heterodoxo. Este desarrollaba unas teorías atentas a los problemas sociales, como la desigualdad de clases, no solo desde el puntode vista sociológico, sino también filosófico. Combinaban a Marx con Freud, con en el inconsciente. Por tal razón, la teoría crítica debería ser un enfoque que, más que tratar de interpretar, debierapoder transformar el mundo. Al mismo tiempo, se propone dar importancia a factores sociales, psicológicos y culturales a la hora de abordar los temas sociales
Pensadores de la escuela deFrankfurt.
Theodor Adorno/ Max Horkheimer/ Walter Benjamín/ Herbert Marcuse/ Günther Anders/ Alfred Sohn-Rethel/ Leo Lowenthal/ Franz Neumann/ Frieddrich Pollock/ Erich Fromm/ Jürgen Habermas/ Oskar Negt/Karl A. Wittfogel/ Susan Buck-Morss/ Axel Honneth.
Habermas: si bien su obra y pensamiento están fundados en la teoría crítica de la Escuela de Frankfurt, tiene profundas divergencias en susmaestros y predecesores. Su trabajo, se enfoca en las bases de la teoría social y la epistemología en el analisis de la sociedad industrial y capitalista avanzada. Otros temas importantes de sus analisisson la democracia y la primacía de la ley en un contexto critico social evolutivo enraizado en la política contemporánea, especialmente en la Alemania actual. Señala que los procesos tradicionales...
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