Escuela De Frankfurt

Páginas: 2 (364 palabras) Publicado: 4 de diciembre de 2012
HERBERT MARCUSE
Nació en Berlín, sirvió como soldado en la primera Guerra Mundial y participó posteriormente en la revolución socialista que fue aplastada por las fuerzas de la República de Weimar.Después de completar sus estudios en la Universidad de Friburgo de Brisgovia en 1922, regresó a Berlín, donde trabajó como vendedor de libros. Regresó a Friburgo en 1929 para escribir una«habilitación» (disertación postdoctoral para obtener el grado académico de profesor) con Martin Heidegger.
SU APORTACION CRITICA
Marcuse ha sometido a crítica dos realidades fundamentales:
a) el marxismosoviético ha errado al pensar que las clases explotadas y oprimidas lu chan por su liberación.estas clases están incorporadas al sistema y no pueden ser el motor de la revolución la concienciarevolucionaria puede nacer en grupos minorita rios que no son objetivamente explotados y que comprenden que "la tolerancia" de que hace gala el capitalismo no es sino una forma de dominar y oprimir.b) la concepción unidimensional del hombre,prevalente en la "sociedad industrial avanzada"
.se caracteriza por el pensamiento analítico:"vale sólo lo ve rificable".Lo cual es sumamenteempobrecedor.

Jürgen Habermas
Jürgen Habermas (Düsseldorf, 18 de junio de 1929) es un filósofo y sociólogo alemán, conocido sobre todo por sus trabajos en filosofía práctica (ética, filosofía política y delderecho). Gracias a una actividad regular como profesor en universidades extranjeras, especialmente en Estados Unidos, así como por la traducción de sus trabajos más importantes a más de treintaidiomas, sus teorías son conocidas, estudiadas y discutidas en el mundo entero. Habermas es el miembro más eminente de la segunda generación de la Escuela de Frankfurt y uno de los exponentes de laTeoría crítica desarrollada en el Instituto de Investigación Social. Entre sus aportaciones está la construcción teórica de la democracia deliberativa y la acción comunicativa.

TEORIA DE LA ACCION...
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