escuela de frankfurt

ESCUELA DE FRANKFURT
Laura Francheska Abello Mendoza
Paula Daniela Cely Molina
Diana Carolina Ortiz Fonseca
Ana Maria Paipilla López
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SE CONOCE COMO ESCUELADE
FRANKFURT A UN GRUPO DE
INVESTIGADORES QUE SE
ADHIERAN A LAS TEORÍAS DE
HEGEL, MARX Y FREUD Y CUYO
C E N T R O E S TA B A C O N S T I T U I D O
EN EL INSTITUTO DEINVESTIGACIÓN SOCIAL,
I N A U G U R A D O E N 1 9 2 3 . TA M B I E N
SE LES CONSIDERA COMO
R E P R E S E N TA N T E S D E L A
TEORÍA CRITICA.

TEORIA TRADICIONAL YTEORIA CRITICA;
AL POSITIVISMO
Entienden por teoría tradicional
aquella que se considera que la
ciencia es un saber objetivo y
neutral . Guiada por la búsquedadesinteresada de la verdad tal es
la posición del positivismo.

ANALISIS CRITICO
DEL MARXISMO
Critican diversos aspectos de las
predicciones de Marx. En primer lugar:
alconsiderar que el proletariado ya no
podía ser una clase revolucionaria que
transformara la sociedad alienante
capitalista por que dicho sistema había
conseguidoaburguesarlo.

ANALISIS CRITICO DE
LA ILUSTRACION
La experiencia vital e histórica de los
miembros de la escuela de Frankfurt
provoco un giro en su pensamiento. La
barbariesistemática y racionalmente
organizada les hizo desconfiar de la
capacidad del hombre especialmente
de la razón para lograr construir
sociedades justas eigualitarias.

ANALISIS CRITICO DE LOS
T O TA L I TA R I S M O S Y D E L
N E O C A P I TA L I S M O
En un principio confiaron en el
marxismo como única posibilidad de
conjugarel ideal proletariado de
justicia con el ideal liberal del
progreso. Revindicaron al individuo
frente a la sociedad capitalista que
alienaba al ser humano.