Escuela De La Administración Científica

ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

1. CONCEPTO

2. LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA SEGÚN FREDERICK WINSLOW TAYLOR

3. PRIMEROS APORTES DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

4. APORTES DE LAADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

5. METODOLOGÍA DEL TRABAJO CIENTÍFICO

6. RESULTADOS LOGRADOS

7. LOS DOCE FACTORES CONSIDERADOS POR LA ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA (Según Taylor)
1.CONCEPTO
La administración científica observa a la administración como a una ciencia que permite mejorar el quehacer de la organización a través del estudio de las operaciones de trabajo.
Surgió por lanecesidad de elevar la productividad. A principios del siglo XIX, había poca oferta de mano de obra, la única manera de aumentarla era elevando la eficiencia de los trabajadores.

2. LA ADMINISTRACIÓNCIENTÍFICA SEGÚN FREDERICK WINSLOW TAYLOR
Taylor es considerado como el padre de la administración científica. Considera dicha administración como una forma de pensar dentro de la administración delas organizaciones, en donde tanto administradores como operarios tenían funciones específicas que desarrollar para lograr el éxito en sus organizaciones. Taylor consideraba que la administracióndebería de ser una ciencia tan exacta como cualquier otra, en la que la existencia de leyes, reglas y principios fueron considerados como elementos directrices de la forma de administrar.

Existen doselementos claves en la administración:
a) El administrador (representado por las personas que ocupan puestos de mando)
b) El trabajador (representado por las personas que ocupan puestos desubordinados)
El administrador es considerado como el elemento pensante de la organización mientras que el trabajador es el elemento ejecutor de las tareas. La participación del trabajador como ejecutor de lastareas, se ve reducida al cumplimiento de las órdenes, y la obediencia irrestricta de los diversos procesos laborales. El trabajador bajo este supuesto es considerado como un recurso más que la...