Escuela de la administracion

ESCUELA CLASICA DE LA ADMINISTRACION

INTRODUCCION:
La escuela clásica surge durante la Revolución Industrial al tener la necesidad en las personas que tenían Empresas, de una mejor vista de la organización y de la forma de obtener y alcanzar sus metas, en lo que se proponen a realizar y buscar además trabajadores completamente competentes y capaces que pudieran hacer posible el logro delos objetivos coordinando detallada y exhaustivamente los recursos y esfuerzos existentes. Sin embargo a finales del XIX y a comienzos del siglo XX, momento en que aparecen las primeras teorías sobre la organización y la administración. En 1916 Henry Fayol directivo francés e ingeniero de minas, formula los primeros conceptos que dan origen a la teoría de la Administración, Fayol quien da losprimeros contenidos iniciales y define el objeto de la teoría de la Administración.
Esta teoría se pone en total funcionamiento en los EE.UU durante los gobiernos de T. Roosevelt y Wilson. En este concepto nace la escuela de la teoría clásica donde cuyo postulado central es el de un hombre racional.
Fayol se preocupó por definir las funciones básicas de la empresa, el concepto de Administración(planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar), y los llamados principios generales de la administración como procedimientos universales aplicables en cualquier tipo de organización o empresa. Para Fayol, existe una proporcionalidad de la función administrativa, que se reparte en todo los niveles de la empresa.
La escuela clásica formula una teoría de la organización que considera a laadministración como una ciencia. El énfasis en la estructura lleva a que la organización sea entendida como una disposición de las partes que la constituyen, su forma y la interrelación de dichas partes. Esta teoría de la organización se circunscribe, esta debe caracterizarse por una división de trabajo y la correspondiente especialización de las partes que constituyen, la división de trabajo debe servertical u horizontal. Sin embrago a la división de trabajo y la especialización, debe establecerse la coordinación para garantizar la perfecta armonía del conjunto y, en consecuencia, alcanzar la eficiencia de la organización.


Las premisas que se derivan de esta escuela pueden resumirse así:
* Las recompensas generan motivación en las personas.
* La persona es un recurso pasivo quepuede controlarse y ser motivado desde la empresa.
* Es conveniente evitar las emociones irracionales ya que perturban la racionalidad de la empresa y por tanto la productividad.
* Las empresas deben organizarse de forma que las emociones irracionales queden controladas.
Esta escuela de divide en tres corrientes principales:
* Administración General
* Administración Científica* Administración burocrática
Administración General
El grupo de investigadores agrupados en la corriente de la administración general oriento sus estudios hacia el conjunto de la empresa y, por tanto, ofrece una visión distinta a la corriente de la administración científica, que enfoco sus estudios hacia el individuo.
Henry Fayol fue el principal exponente de la corriente de la administracióngeneral buscaba una definición para el concepto administración. La experiencia profesional de Fayol se concentró en la minería y metalurgia. A partir de estas experiencias comenzó a investigar la naturaleza de la administración y desarrolla una teoría completa de la administración general.
Las funciones principales de la actividad de la administración:
* Planificar
* Organizar
*Coordinar y
* Controlar
Se han mantenido vigentes hasta el momento como pilares fijos de la teoría administrativa. Fayol considera que estas funciones podían identificarse independientemente del tamaño y el tipo de empresa u organización que se tratara.

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