Escuela De Necesidades

ESCUELA DE LAS NECESIDADES

Sus representantes mas destacados son:

-Virginia Henderson
Filosofía relacionada con la definición de enfermería en términos funcionales

-Dorothea E. Orem
Modeloconceptual sobre enfermería con enfoque de autocuidado

-Faye Glenn Abdellah
Filosofía que determina la atención profesional a los problemas de salud

ESCUELA DE LA INTERACCIÓN

-Hildegard E.Peplau
Teoría psicodinámica para entender la conducta humana y aplicar los principios de relaciones humanas.

-Ida Jean Orlando
Teoría del proceso de enfermería en torno a comportamiento delpaciente, función y respuesta de enfermería, disciplina en el proceso y la mejoría.

-Paterson y Loreta Zderad

-Ernestine Wiedenbach
Filosofía sobre la necesidad de ayuda tendiente a recuperar omejorar la salud

-Imogene King
Modelo sistemático y teoría de la consecución de los objetivos, entrado en el sistema interpersonal e interacción enfermera y paciente

-Ida Joyce Travelbee
Teoríade relación entre persona y persona para alcanzar objetivos.

ESCUELA DE LOS EFECTOS DESEABLES

-Callista Roy
Modelo conceptual sistemático de adaptación biopsicosocial de una persona medianteestímulos que no pueden discernirse con claridad

-Lydia E. Hall
Filosofía tendiente a proporcionar atención mediante una relación de enseñanza-aprendizaje y reflexión, para alcanzar su propioconocimiento

-Dorothy E. Johnson
Modelo conceptual del sistema conductual para establecer una relación estable entre paciente y enfermera.

-Betty Newman
Modelo conceptual que considera al pacientecomo un sistema abierto y relaciona los conceptos persona, entorno, salud y enfermería.

-Myra Estrin Levine
Modelo conceptual de conservación como integridad u holismo, adaptación y conservaciónESCUELA DE LA PROMOCION DE LA SALUD

-Mayra Allen
Promueve las interacciones de salud y la respuesta profesional en la búsqueda natural

ESCUELA DEL SER HUMANO UNITARIO

-Martha Elizabeth...