Escuela De Padres

Roberto Ramos Cuzque

ESCUELA DE PADRES: “CASTIGO Y
AUTOESTIMA”

I. Denominación del tema:

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Los padres de familia de los estudiantes del 2° año del nivel secundario de la I.E. “Túpac
Amaru” ubicado en el distrito de Tuman, la cual cuenta con un aproximado de 50 padres
de familia entre hombres y mujeres cuyas edades oscilan entre los 25 y 50 años de edad,
seencuentra en una situación económica media. Mediante la observación hemos
encontrado las siguientes problemáticas.


Falta de comunicación con los hijos.



Falta de respeto entre ellos mismos.



Desconfianza



Carencia de comunicación



Baja autoestima



Escasa demostración de afecto



Familias disfuncionales

Teniendo también como factor significativo laproblemática exterior que presenta,
estando en un ambiente hostil rodeado de familias conflictivas.
Dentro de la población observada existe casos de familias con integrantes que han
sufrido algún tipo de maltrato sea físico, psicológico.
Es por ello que el presente programa destaca a la carencia de autoestima como un
problema de salud pública muy importante pero en gran medida prevenible,dado que si
ayudamos a afrontar las situaciones problemáticas que conllevan a la autodestrucción
de la persona y por ende de la sociedad que le rodea.

PROGRAMACIÓN
03:00 p.m. ------03:10 = Presentación.
 Saludo inicial de grupo de coordinación.
 Presentación de padres
03:10 p.m. ------03:20 = Objetivo.
 Video sobre autoestima.
 Diapositiva de bienvenida.
03:20 p.m. ------03:30 =Actividades a realizar.
 Tema en general a tratar autoestima y castigo.
03:30 p.m. ------03:35 = Objetivo de la charla.
 Diapositiva de objetivo de charla.
03:35 p.m. ------03:50 = Presentación de padres de familia.
 Dinámica de apertura de charla (romper el hielo).
03:50 p.m. ------04:30 = Actividades a realizar.
Exposición:
 Tema: castigo.
 Tema: autoestima.
04:30 p.m. ------04:40 =Reflexión.
 Evaluación de contenido (papelotes y plumones)
04:40 p.m. ------04:55 = Cierre de la charla.
 Dinámica final.
 Video de reflexión
04:55 p.m. ------05:15 = Compartir.
 Compartir un rato ameno con los padres de familia.

OBJETIVO

Nº 01: Identificar y valorar lo que somos y

tenemos, que nos permita sentirnos orgullosos y satisfechos de lo
que hemos hecho
ACTIVIDAD 01:“CASTIGAR NO ES PEGAR”
“FORTALECIENDO MI AUTOESTIMA”

OBJETIVOS:



Hacer diferencias entre lo que es castigo y maltrato físico y psicológico



Como efectuar un castigo adecuado



Aprenderá por medio de un proceso de siete pilares para la manera de
fortalecer la autoestima propia y por ende de sus vástagos



Reflexionar sobre la importancia de una adecuadacomunicación entre
padres e hijos



El reconocer sobre la individualidad y libertad de los hijos



La felicidad es una parte fundamental para el adecuado desarroll o de las
personas.

SESIÓN N° 01
“MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA”
Objetivo:


Hacer diferencias entre el castigo adecuado y el inadecuado

Dinámica de Entrada
“FRENTE AL PAPEL”
OBJETIVO
Lograr reconocer los castigos quemayor aplican los padres de familia
INSTRUCCIONES
1. Cada uno de los participantes escribe una frase corta en un papel mientras
el castigado está fuera.
2. Cuando éste regresa, el director del juego le dice: "piense que su frente
es de papel y esto es lo que lleva escrito".
3. El castigado va pasando frente a cada jugador y le pregunta: "¿Qué llevo
escrito en mi frente?" Y el jugador lee loque escribió.

TEMAS A DESARROLLAR:
“EL CASTIGO”
El Castigo reduce la frecuencia de aparición de una respuesta, y no s iempre
comprende dolor físico. De manera que el Castigo es un procedimiento de
modificación de conductas.
Desde hace muchos años, y desde la perspectiva cognitivo-conductual, no está
indicado el castigo físico como método de modificación de conductas en los niños,
y este...