ESCUELA DE PADRES


























INTRODUCCIÓN
Esta escuela de Padres está diseñada con el objetivo de formar a los padres para prevenir el consumo de drogas de sus hijos y para potenciar el desarrollo socioafectivo de los mismos.

ÍNDICE

I. ESCUELA DE PADRES

a. Definición y objetivos
b. Destinatarios
c. Desarrollo

II. CONTENIDOS TEMÁTICOS
a. Introducción
b.Programa


II. ESCUELA DE PADRES
a) DEFINICIÓN Y OBJETIVOS
La escuela de padres es una institución dirigida a padres y madres con el objetivo de informar y reflexionar sobre aspectos relacionados con las funciones parentales. Es un método de apoyo para las familias con hijos para que puedan desarrollar sus funciones educativas y socializadoras y superar situaciones de necesidad y riesgosocial.

El objetivo fundamental es que los padres y madres logren el autoaprendizaje a través de la reflexión, de su propia experiencia y de escuchar la experiencia de los demás.
Con la escuela de padres se pretende conseguir un plan sistemático de formación para padres en los aspectos psicopedagógicos y ambientales, que se desarrolla a lo largo de un periodo relativamente extenso de tiempo.
Estaescuela de padres va hacer hincapié en fomentar la reflexión de los padres sobre sus ideas acerca de las personas que usan drogas en general sobre cómo han reaccionado con sus hijos en particular si han sabido que lo hacían. Y ofrecer sugerencias y estrategias para enfrentarse a la situación.

b) DESTINATARIOS
Esta escuela de padres está dirigida a padres y madres con la necesidad de conocery reflexionar sobre aspectos evolutivos de los hijos y del propio grupo.

c) DESARROLLO

Metodología

La metodología será fundamentalmente participativa y dinámica.
Se facilitará un clima grupal, favoreciendo el trabajo sobre actitudes y experiencias personales, adecuando el contenido del programa a dichos conocimientos.



III. CONTENIDOS TEMÁTICOS

a) INTRODUCCIÓN
Educar es unproceso dinámico en el que los padres habrán de ir adaptando y corrigiendo sus intervenciones según la reacción de sus hijos. Lo que se debe ajustar y cambiar son las reacciones de los padres, no los principios por los que se guían, si éstos son correctos. Y, por otra parte, El hijo es un ser humano activo, con su propia dinámica, que reacciona, responde y asimila la vida de una forma propia y única.Por lo tanto, la educación es un proceso de mutuo acoplamiento.
"La disciplina en la educación es una garantía de futuro equilibrio emocional y de madurez en nuestros hijos. La disciplina es compatible con el cariño y las buenas vibraciones". La disciplina debe ser una práctica diaria y creciente. Si no se aplica desde pequeños, resultará difícil su empleo en la adolescencia.
"Una educacióncimentada en el cariño, pero con una proporcionada disciplina produce hijos maduros, razonables, respetuosos, valorando lo que tienen y equilibrados". Es importante que los padres además de poner límites, expliquen el porqué de los límites. Hay veces que es necesario recurrir al castigo como medio extraordinario para desalentar una conducta de transgresión.


b) PROGRAMA
A continuación sedesarrolla el contenido de cada uno de los temas previstos en la Escuela de Padres.

TEMA 1. DESARROLLO SOCIAFECTIVO DE LOS HIJOS

Expresar sentimientos es difícil, pero los padres podemos contribuir a que nuestro hijo interprete sus emociones y aprenda a expresarlas. De esta manera, le ayudaremos a ser un adulto emocionalmente estable.

1.1. Actividad motivadora: “la cesta de las habilidadessociales”
Justificación
Esta técnica se utilizará para agrupar a la gente en grupos pequeños de trabajo, al tiempo que sirve de animación para el grupo.
Objetivo
- A partir del gran grupo, formar grupos más pequeños.
- Acercar al grupo el concepto de habilidad social.
Metodología
- Se forma un círculo con sillas y cada persona ocupa una silla.
- En el centro del círculo se coloca la...