Escuela de padres

ESCUELA DE PADRES Mª Mercedes Romero Gallego1 RESUMEN Los cambios vertiginosos que se producen en nuestra sociedad afectan a las familias ocasionando desajustes que creemos que son salvables mediante una intervención educativa con padres. Las Escuelas de Padres (E.P.) son entidades de formación que tienen como principal tarea ayudar a los padres a superar con serenidad y éxito los problemas quepresenta la convivencia diaria en familia. Quisimos conocer el funcionamiento y los logros de las Escuelas de Padres de Madrid capital, para lo cual durante el curso 2001 – 2002 realizamos un estudio en 103 de ellas, cuyos resultados obtenidos expondremos en este artículo. Palabras clave: colaboración, educación, escuela, padres. ABSTRACT The quick changes taking place in our society affect allfamilies and produce certain disorders that are likely to be solved by means of an educational intervention by parents and educators together. Parents’ Schools are training institutions that have as their main aim to help parents to overcome the problems emerging in everyday cohabitation between them and their children, in a serene and successful way. We wanted to know the functioning and theachievements of Parents’ Schools in Madrid, along the academic year 2001 – 2002; we fulfilled a study in 103 of them. The results of this research will be offered in this article. Key words: collaboration, education, parents, school. LA EDUCACIÓN DE LOS PADRES. JUSTIFICACIÓN. Actualmente ya se puede afirmar que cuando se habla de educación de adultos se entiende algo más que la alfabetización o lasuperación de etapas pendientes en el sistema educativo oficial. Se trata de acercar a los adultos aquellos conocimientos y recursos que necesiten para cubrir necesidades provocadas por cambios en su ámbito, ya sea personal, laboral, social o familiar. Hablamos de educación permanente (concepto que engloba a toda tarea formativa dentro o fuera del sistema oficial y que se puede acceder a ella encualquier momento de la vida del individuo) abarcando todas las facetas del saber y sirviéndose de todos los medios al alcance para realizarla2. En este punto se sitúa la educación de los padres. Nos referimos a una educación que les ayude a gestionar con seguridad las funciones parentales, a través de una formación integral de la persona. La causa del creciente interés por la educación de los padres seencuentra en los cambios que se producen con gran rapidez en nuestra sociedad, en distintos campos: el tecnológico, con grandes avances que vuelven obsoletos en pocos años los conocimientos adquiridos; las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, que invaden los hogares con contenidos que no siempre se estructuran debidamente; socioculturales, con cambios de hábitos, costumbres,algunas importadas de otros países. A todo ello tenemos que agregar los aspectos familiares, como componente sustantivo del tema que nos ocupa, ya que a los problemas producidos por el choque generacional, se añaden los que aparecen motivados por la separación de parejas, los nuevos estilos de relación conyugal, la llegada de los hijos a edades que rozan el riesgo clínico tanto para la madre comopara el hijo, saber quiénes educan a los hijos... Ante estas situaciones nuevas, no del todo asimiladas por la sociedad en su conjunto y que crean conflictos, los padres tienen que hacerles frente sin conocimientos básicos ni serios, sin razones profundas ni criterios claros. El amor es esencial para hacer familia, pero hoy en día no es suficiente. Se hace necesario ofrecer a los padres una ayuda queles proporcione información, que les dé seguridad, claves, pautas, habilidades, juicios que les formen en la confianza en sí mismos para superar dificultades que nacen de la convivencia.

Doctora en Pedagogía. Términos que se utilizaron en la 19ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO en Nairobi, 1977, para definir la Educación Permanente.
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1. DEFINICIÓN Y CONTEXTO DE LA...