Escuela de relaciones humanas

3.3 ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS DE LA ADMINISTRACION
En otras palabras, la Primera Guerra Mundial levantó una necesidad de aumentar la productividad reduciendo las disputas industriales,ausentismo, y regularizando las condiciones de los trabajadores.
Con los trabajos de H. Munsterberg, fundador de la sicología industrial, se dio como resultado de movimiento político- socio-económico dela época un cambio de cultura agrícola a cultura industrial, crítica a las teorías clásicas y científicas de la administración y la organización.(demasiado racionales, rígidas).
El movimiento delas Relaciones Humanas se inició con pruebas para la selección de personal con respecto a los aspectos físicos y su relación con las condiciones físicas del lugar del trabajo y establecer cuáles son lascausas del aburrimiento por el trabajo repetitivo.
Este movimiento logró cambiar la concepción tayloriana de la relación laboral, la cual
concebía al hombre como un "apéndice" de la máquina ysólo trabaja por dinero.
Se cristalizó la teoría en los experimentos de la plantaHaw thorne (1924-1932), realizados
por E. Mayo y su equipo de trabajo.
Principales exponentes de la teoría
3.3.1Mary Parker Follet
Mary Parker Follett nació en Quincy, Massachusetts en una familia de cuáqueros (secta
religiosa).
Durante los próximos 20 años ella dedicó su vida a los problemas sociales yfrecuentemente fue buscada por asociaciones nacionales por sus ideas innovadoras y las estrategias por luchar con los problemas rebeldes.
Por sus acciones fue invitaciones a servir en arbitraje de lasrelaciones industriales, aborda el
tema del salario mínimo
Aportes a la administración.
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Dirección: "El Líder es el que puede organizar la experiencia del grupo así consigue el
poder llenodel grupo. El líder hace al equipo con esta habilidad crea poder de grupo en lugar de expresar un poder personal.


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Poder: "Usted no puede coordinar un propósito sin considerar las vías de...