Escuela Del Sistema Social (Burocracia)

Páginas: 4 (835 palabras) Publicado: 22 de mayo de 2014
Escuela Del Sistema Social (Burocracia)
El estudio de las organizaciones modernas, tanto públicas como privadas incluye el concepto de burocracia. Este término fue utilizado por Max Weber paracaracterizar el tipo de dominación que se ejerce por un funcionario desde un despacho bureau.

Las burocracias presentan las siguientes características:

a) en toda organización burocrática laactividad necesaria para alcanzar un objetivo se descompone en tareas parciales, que a su vez implica la asignación de tareas y responsabilidades a cada una de las personas involucradas;
b) la organizaciónburocrática se asienta en el principio de la jerarquía que implica que todo funcionario inferior está sujeto a la supervisión y control de uno superior;
c) la regulación de la organización se hacepor medio de un sistema consecutivo de reglas y normas abstractas que señalan las responsabilidades y deberes de cada actividad individual;
d) el dirigente debe actuar con un espíritu de indiferenciaformalista, es decir debe ceñirse a lo que los reglamentos digan haciendo a un lado sus juicios particulares;
e) el empleo en las organizaciones burocráticas se asienta en la correspondencia entrelas exigencias técnicas del cargo y las capacidades probadas del funcionario; y
f) la forma burocrática de dice Weber está en condiciones de resolver de manea óptima la eficacia de la organización.Las ventajas de ésta teoría, son:

• Cargos definidos y normalizados acorde al desempeño de la función.

• Actividades específicas para cada miembro de la organización y por tanto mayor rapideztanto en las decisiones como en la ejecución.


• Reducción de errores mediante la estructuración de procedimiento y actividades.

• Los operadores conocen sus deberes obligaciones y limitaciones.• El trabajo es repartido y las personas se pueden especializarse en cada área haciendo profesión en cada una de ellas.


Las desventajas de esta teoría, son:

• Las actividades se cumple...
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