escuela del Sistema social

1.0 Objetivo …………………………………………………………. 3
2.0 Introducción …………………………………………………….. 4
3.0 Escuela del sistema social …………………………………… 5
4.0 Esquema de la Escuela del sistema social ……………….. 10
5.0 Esquema de la sociología ……………………………………. 11
6.0 Conclusión ……………………………………………………… 12
7.0 Glosario …………………………………………………………. 13
8.0 Bibliografía ……………………………………………………… 14

1.0OBJETIVO
El objetivo sobre este proyecto es demostrar la información general sobre la escuela del sistema social, donde se mostrara cada punto importante del tema tanto sus fundadores más importantes, este trabajo muestra la comunicación que hay entre la psicología personal de cada uno de los integrantes de la empresa se muestra lo relevante: La organización, Los ambientes externos e internosy Las fuerzas que producen los cambios y ajustes.


2.0 Introducción

La administración se determina como un sistema pues contienen las variables externas e internas de una organización. El sistema cubre los aspectos lógicos, físicos y sociales.
En este trabajo se muestra lo que es la ESCUELA DE SISTEMA SOCIAL la cual tiene la definición de actuar con una organización social en los cualesse incluye al individuo, estructura formal, informal, status, etc. Y en los cuales para esto se destacan la comunicación, el equilibrio y la toma de decisión.
Como una breve introducción la escuela del sistema social se considera la práctica de la administración como un sistema de interrelaciones culturales. La escuela está tratada sociológicamente (que es el análisis de las organizaciones ensus relaciones) y los diversos grupos sociales.
La escuela social destaca la interacción y cooperación de las personas que forman una entidad social.
Algunos de los principales escritores e investigadores que se destacan por haber sido participes de los cimientos de estas ideas son Max Weber (padre de la burocracia), Emilie Durkheim, Vilfred Pareto, Rensis Likert, Kurt Lewin, Abraham Maslow, FredHerzberg entre muchos otros.
Por lo general estas ideas se utilizan para una unidad social en la cual las personas se comunican con efectividad y contribuyen de buena voluntad hacia el logro de un objetivo común en lo que se debe en tomar en cuenta la organización, el ambiente en que se desarrolla y las fuerzas que produzcan el cambio y los ajustes.


3.0 ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL
ESCUELADEL SISTEMA SOCIAL
Esta escuela considera la administración como un sistema social, o un sistema de relaciones interculturales, orientada sociológicamente y se identifica con los diversos grupos sociales, así como de sus relaciones culturales, esta escuela es parecida a la del comportamiento humano ya que ambas están basadas en la ciencia de la conducta.
Esta escuela tiene como uno de susprincipios solucionar en forma cooperativa las diversas limitaciones que el hombre y su ambiente puedan encontrar. Se dice también que en esta escuela se emplea el concepto de unidad social, en donde la gente se comunica recíprocamente en forma efectiva y dispuesta a contribuir al logro de un objetivo en común.
Por otro lado generalmente un sistema social crea conflicto, cohesiones e interaccionesentre sus miembros, existen sentimientos, percepción e identificaciones de grupo, lo mismo que respuestas culturalmente modeladas, todo lo cual crea propensión al surgimiento de problemas respecto al control, el poder y la reconciliación de intereses.
Está ligada con la escuela de las relaciones humanas, es el reconocimiento de la importancia de la organización informal, de los niveles , estatus ysímbolos de sus integrantes , y su efecto en el funcionamiento de la organización formal .
La administración se enfoca desde el punto de vista del sistema social o de las relaciones interculturales. Trata de combinar:
La estructura formal con el espacio humano
La organización empresarial con el sistema social
Esto origina la sociología de la organización se analiza a la empresa a través de...