ESCUELA ECONOMICA KEYNESIANA

Páginas: 2 (365 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2015
ESCUELA ECONOMICA KEYNESIANA
Su mayor representante fue John Maynard Keynes que nació el 1883 en Inglaterra y murió en 1946. En 1936 publicó la teoría general del empleo, el interés y el dinero.Tomando como base esta obra se edificó el sistema de ideas keynesiano.
Principios fundamentales de la economía keynesiana:
Keynes supuso que existía una importante interrelación entre el ingresonacional y los niveles de empleo. Los determinantes inmediatos del ingreso y del desempleo son los gastos en consumo e inversión. El gasto publico constituye una adición al gasto total, mientras que laimposición se convierte en una reducción de la corriente de ingresos y, por tanto, en una potencial deducción del gasto en consumo e inversión.
La situación de pleno empleo es solo un caso especial; elcaso más general y característico es el de equilibrio con desempleo. Cuando el gasto de consumo y de inversión resulta insuficiente para mantener el pleno empleo, el estado debería estar dispuesto aincrementar la corriente de ingresos por medio de gastos financieros por déficit presupuestarios. El estado debería ser la fuente de gasto a la que se acuda como último recurso.
Los determinantesúltimos del ingreso y del empleo, o los determinantes del gasto en consumo e inversión. Keynes suponía que el consumo está determinado por el volumen de ingreso.
El nivel de consumo varía con losingresos mientras que estos varían, a su vez, porque cambia la inversión o el gasto público y lo hace de forma multiplicativa.
Defendía que el gasto en inversión estaba determinado por la tasa de interés yla eficacia marginal del capital o tasa del rendimiento esperado sobre el costo de las nuevas inversiones.las tres influencias psicológicas fundamentales sobre el ingreso y el empleo son:la propensiónal consumo,el deseo de activos liquidos y la tasa de beneficio esperado de las nuevas inversiones.
El sistema de mercado libre o laissez-faire queda anticuado y el estado debe intervenir...
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