Escuela Eduardo Salaz Gomez

TEMA:
Análisis de la metodología de trabajo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela vespertina Eduardo Salazar Gómez. En el tercer año de educación básica
PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA:
La Escuela Vespertina Eduardo Gómez, es una institución primaria fiscal que no posee los recursos necesarios para contratar profesores calificados que impartan las distintas asignaturas queconstan en el plan nacional de educación.
Los niños dentro de esta institución educativa tienen varias horas de inactividad y ocio ya que sus maestros están realizando otras actividades que no soncorrespondientes a su trabajo.
La falta de una pedagogía de trabajo dentro de la institución hace importante realizar este trabajo que permita esclarecer cuales son las metodologías que se imparten dentro deesta escuela y como se puede contribuir con la realización de talleres a disminuir las horas de inactividad de los niños dentro del establecimiento.
HIPOTESIS:
Se puede desarrollar una pedagogíaque mejore el sentido de educación en el sistema fiscal de la escuela vespertina Eduardo Salazar Gómez. En el tercer año de educación básica
OBJETIVOS:
GENERAL:
Analizar las metodologías con los queimparten sus clases los docentes de la escuela vespertina Eduardo Salazar Gómez.
ESPECIFICOS:
• Realizar una fundamentación teórica sobre la teoría constructivista de la educación.
• Observar alos niños y a los docentes para saber las causas del problema de metodología de enseñanza y aprendizaje.
• Proponer alternativas como talleres para el fortalecimiento de una mejor metodología deenseñanza y aprendizaje que incida en la superación de los alumnos de quinto de básica.

Justificación:
Es importante conocer cómo se maneja la pedagogía en las escuelas fiscales concretamente en laescuela vespertina Eduardo Salazar.

Variables:
 Dependientes:
Niños de que edad están en tercero de básica
Materias que se imparten
 Independientes:
7-8
10
Métodos:
Cuantitativo: al...