Escuela Empirica

ESCUELA EMPÍRICA

La escuela empirica tiene como caracteristicas básicas a que estos se basan en estudios y en la observación de experiencias previas, con el objetivo de poder determinar la situación en que se encuentra una empresa, en un determinado momento.

Dentro de los principales autores de esta teoría se encuentran Peter Druckeker y Ernest Dale. Quienes dan sentido y granimportancia a los procesos de planificación y control dentro de un proceso administrativo.
En síntesis lo principal dentro de estas teorías la podemos catalogar como:
* Planificar objetivos.
* Dirigirlos
* controlarlos
también es importante la experiencia que tenga el administrador, ya que uno de los requerimientos importantes para poder llevar a cabo esta escuela es la experiencia que sehaya adquirido en situaciones muchas veces adversas dentro de una organización o empresa. Por lo que permite que exista una menor supervisión de parte de los directivos, ya que se asume que el administrador “Sabe” lo que hace. Pero a la vez es un sistema algo riesgoso de dirigir una empresa, ya que al asumir ciertas capacidades del administrador, muchas veces, este es incapaz de responder a lo quese espera de el, poniendo en juego el éxito de una organización.

Actualmente, la gran mayoría de las empresas utilizan las teorías empíricas de la administración, generalmente combinando estas teorías con otras de las escuelas clásicas. Esto, ya que al tener un conocimiento más en profundidad acerca de la organización, el saber como motivar a las personas que trabajan en ella, y la aplicaciónde ciertas teorías que le dan un cierto orden a la administración, es posible el funcionamiento adecuado de la empresa.

ESCUELA CIENTIFICA
La escuela científica tiene la principal característica de que se emplea el uso del método científico para descubrir nuevos conocimientos respecto a la administración .Este método puede ser descrito como de experimentación controlada .Esta formado de pasosbien definidos que deben ejecutarse en el orden adecuado .Dicho en pocas palabras , el método científico confirma o rechaza una proposición. Se lleva a cabo un experimento se hacen observaciones y se llevan registros para indicar con presicion el que , como, cuando de todos lo que ocurre dentro del experimento .comunes o se clasifican , con el objeto de facilitar su interpretación .
El métodocientífico puede considerarse como la actitud que debe adoptarse con respecto a los problemas o como un instrumento por medio del cual se obtienen respuestas basadas en datos efectivos reales .
La esencia de la escuela de la administración científica es el desarrollo de una mente inquisitiva, o de investigación inteligente en busca de mayores conocimientos, mas hechos y mas relaciones .Se requiereimaginación , originalidad y facultad para crear nuevas ideas.
ESCUELA CLASICA

Se le conoce también como "los principios de la administración o de la gerencia" (Henry Fayol ). 
que es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, estas se refieren a la estructuración de la organización. Se origino a partir de la Revolución Industrial así como el surgimiento a gran escala y losrequerimientos de nuevas formas de organización y prácticas administrativas. 
Está teoría se interesa por:
* la planeación.
* la estandarización
* el mejoramiento de la eficiencia laboral.
* reglas prácticas. 

La teoría clásica ve a la organización como sistema cerrado no considera influencias ambientales, hace suposiciones irreales sobre la conducta humana, sus principios y fundamentosson contradictorios y a veces vagos, contribuye a fundamentar, en parte, la teoría administrativa moderna, varios de sus conceptos todavía se utilizan con una aproximación inicial. 
La teoría clásica de la organización/administración se centra fuertemente en el poder institucional. Esto acarrea conflictos con aquellos que desean un enfoque individual ilimitado o que desean una participación...