escuela emprendedora





DOCUMENTO CURRICULAR
COMPORTAMIENTO EMPRENDEDOR

Desarrollado en el marco del Proyecto “ De la Necesidad a la Demanda de Servicios de Desarrollo
Empresarial a través del Sistema Formal de Educación”, ganador del segundo llamado al concurso:
LA INICIATIVA DE INNOVACIÓN
Organizado por la División de Microempresas del Banco Interamericano de Desarrollo
Auspiciado por el FondoMultilateral de Inversiones



CONTENIDO

Presentación y Antecedentes
Fundamentos
Propósitos
Marco Teórico y Metodológico
Metodología
Contenidos
Evaluación
Bibliografía



Fundación Gente Nueva -Fundación Jorge E. Kittl



Equipo de Trabajo

Carlos Marpegán
Julio Saquero Lois
Alberto Federico Sabaté
Cesar Linieski
Concepción Mohana
Adriana Gonzalez
Marina Ingaramo
M.G.Murúa
Eduardo Pereyra



PRESENTACIÓN Y ANTECEDENTES
El objetivo general del proyecto es estimular el desarrollo de las microempresas de la región patagónica (Río Negro y Noroeste del Chubut en particular), a través de la introducción de métodos y contenidos innovadores para la capacitación empresarial en el nivel medio del sistema formal y público de educación. La innovación consiste enincorporar a la escuela media un programa de formación en gestión de micro emprendimientos con énfasis en el desarrollo de capacidades emprendedoras. La misma se estructurará dentro de los espacios curriculares afines, en los últimos años del nivel medio de educación.
A través del proyecto también se implementará un plan de asistencia técnica y financiera para apoyar a los alumnos en la puesta enmarcha de proyectos de negocios. Esta propuesta de capacitación e innovación para el desarrollo de micro emprendimientos podrá ser incorporada en las escuelas con un sistema de gestión compartido entre la dirección escolar y las instituciones ejecutoras en una primera etapa, y una vez que se ha concretado la “apropiación del producto” por parte del establecimiento escolar, con independencia de estasinstituciones aunque con su soporte técnico.
La presente propuesta se basa en una práctica que están realizando desde el año 1999 la Fundación Gente Nueva y la Fundación Jorge E. Kittl. Estas fundaciones implementaron un trabajo conjunto en las escuelas medias de adultos Aitué y Jaime De Nevares pertenecientes a la Fundación Gente Nueva de San Carlos de Bariloche1. Se comenzó promoviendo eldesarrollo de características emprendedoras y capacitando a los alumnos en gestión empresarial, en el contexto que brindan las asignaturas de la modalidad comercial. Se trabajó a partir de una metodología vivencial basada en postulados del método CEFE desarrollado por la GTZ (Agencia Alemana de Cooperación Técnica). El crecimiento de la experiencia llevó a fortalecerla desde lo teórico y desde lapráctica de autoempleo y de manejo de microcrédito por parte de algunos de los alumnos. Esta experiencia permitió reconocer la importancia de la promoción de un comportamiento emprendedor dentro del sistema educativo, y la reflexión sobre la economía como una práctica al servicio del desarrollo humano en sentido integral.
Los componentes de esta experiencia fueron básicamente cuatro:
1.- Estructura delas materias: Los contenidos de las diferentes materias se organizaron en módulos secuenciales, incorporándose un módulo para la identificación y de las características emprendedoras personales, (que luego se revisó y actualizó durante todos los módulos) y un módulo de orientación laboral/vocacional que sirvió de base para la búsqueda de empresas y organizaciones para las pasantías.
2.-Metodología de enseñanza: se trabajó principalmente con el ciclo vivencial del aprendizaje y los principios y ejercicios estructurados del Modelo CEFE.
3.- Pasantías: Se realizaron convenios con diferentes empresas y organizaciones a fin de que los alumnos realizaran un aprendizaje y experiencia laboral concreta, fuera del horario escolar.
4.- Microcréditos: Durante el año 2002 se incorporó la...