Escuela En Clave De Pastoral

Pensar la escuela en clave pastoral


Hablar de escuela en pastoral es pensar la escuela:
a. Integralmente: lugar de encuentro del hombres y su cultura con la salvación.
b. Abiertamente: desdelos anhelos y sufrimientos de los varones y mujeres y la cultura con los aportes que todas las fuentes culturales pueden hacer.
c. Críticamente: posicionada en el Evangelio, la comunidad interpretalas situaciones que vive y la situación social para discernir su propia actuación.
d. Creativamente: para diseñar un currículo que dé cuenta de la unidad de vida que se deriva de la encarnaciónredentora y permita los aprendizajes necesarios para el crecimiento de todos los miembros de la comunidad.
e. Activamente: los aprendizajes, sobre todo los que son más transformadores, son realizados en uncírculo de acción-reflexión-acción.
f. Orgánicamente: la escuela se inserta en un entramado educativo y pastoral mucho más amplio con el que debe estar coordinada.
g. Comprometidamente: la relaciónde mutuos servicios con el contexto social no es un añadido a la vida escolar, sino que es fuente de cuestionamientos y dinamismos escolares.
h. Transformadoramente: hacia adentro y hacia fuera, laescuela busca el cambio de criterios y de estructuras.
i. Comunitariamente: planificar la escuela, diseñar proyectos curriculares, conducir actividades, no es tarea de expertos aislados, sino de todoslos que participan de la vida escolar.

Pensamos que hay ciertas condiciones que tiene que darse para que podamos hablar de una escuela en pastoral. Sin querer agotarlas, señalamos algunas queconsideramos imprescindibles:

❑ Una escuela en pastoral es una escuela planificada. “La acción pastoral planificada es la respuesta específica de la evangelización. Deberá realizarse en un proceso departicipación en todos los niveles de las comunidades y personas interesadas, educándolas en la metodología del análisis de la realidad a partir del Evangelio, la opción por los objetivos y los...