Escuela estructuralista

PERTENECE A:
BERROCAL MEDINA, ENRIQUE SAUL.

CURSO:
ADMINISTRACION

PROFESOR:
JORGE SALAS

TEMAS:
* ESCUELA ESTRUCTURALISTA
* ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO
* ESCUELA NEOCLASICO
* ESCUELA CONTINGENCIAL

AÑO:

PRESENTACION…………………………………………………………………………………………………………….
TEORIAS DE LAESCUELA ESTRUCTURAL………………………………………………………………..
* FACTORES
* OBJETIVOS
* ELEMENTOS
ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL……………………………………….
* ANTECEDENTES
* TEORIAS
* ETAPAS

Actualmente no son pocos los que definen la Psicología como ciencia de la conducta. La conducta es una actividad propia de los organismos vivos para mantenerse y conservar la vida. Sino adoptáramos conductas moriríamos. Lo que genera la conducta son los estímulos exteriores e interiores.
En la creación de las grandes escuelas psicológicas encontramos la influencia de dos corrientes antagónicas dentro de la filosofía, como son: el racionalismo y el asociacionismo. El recién pasado siglo XX se va a caracterizar por la proliferación de diferentes escuelas psicológicas que sediferencian tanto por su objeto de estudio dentro de la psicología como por el método empleado.

ESCUELA ESTRUCTURALISTA
La Corriente Estructuralista aparece a fines de los años cincuenta y está integrada por un
Grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA
La corriente estructuralista pretendeequilibrar los recursos de la empresa, prestando atención tanto a su estructura como al recurso humano, abordando aspectos tales como la correspondencia entre la organización formal e informal, entre los objetivos de la organización y los objetivos personales y entre los estímulos materiales y sociales.
OBJETIVOS
Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las empresas y sus causasprestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación. Considera que hay cuatro elementos comunes a todas las empresas: autoridad, comunicación, estructura de comportamiento, estructura de formalización.
AUTORIDAD:
Todas las organizaciones cuentan con un grupo de personas o persona que tienen a su cargo la dirección de otras.
COMUNICACIÓN:
En mayor o menor grado, en lasempresas se da para lograr los objetivos.
ESTRUCTURA DE COMPORTAMIENTO:
Este elemento se refiere a la división del trabajo, a la forma en cómo funciona las empresas y al comportamiento del personal.
ESTRUCTURA DE FORMALIZACIÓN:
Consiste en estudiar las normas, las reglas y políticas bajo las que trabaja la empresa.
MÁXIMOS EXPONENTES
Uno de sus más importantes investigadores fue Max Weber,Ralph Dahrendorf como así
también lo fueron Mayntz, Barnard, Etzioni para toma de decisiones.
Uno de sus más importantes investigadores fue el balo.

ESCUELA ESTRUCTURALISTA DE LA ADMINISTRACIÓN

La teoría estructuralista surgió en la década de 1950, como una orientación hacia la sociología organizacional, y básicamente busca interrelacionar las organizaciones con su ambienteexterno, que es la macro sociedad (sociedad organizacional), caracterizada por la interdependencia entre las organizaciones (hombre organizacional). El estructuralismo se preocupa por el todo y por la relación de las partes en la constitución del todo. Esta teoría se originó principalmente por los siguientes factores:
•La oposición que ya existía entre la teoría clásica y la teoría de las relacioneshumanas. Se necesitaba abarcar los aspectos que eran considerados por la una e ignorados por la otra y viceversa.
•La necesidad de considerar la organización como una unidad social grande y compleja en la que interactúan muchos grupos sociales que comparten algunos de los objetivos de la organización
•Era necesario dar un nuevo concepto de estructura. Es decir, la estructura se mantiene aun...