Escuela Estructuralista

ESCUELA ESTRUCTURALISTA

ORÍGENES
Esta corriente aparece a finales de los años cincuenta como consecuencia de la baja productividad, ya que las corrientes científicas y del humano relacionismohabían tomado en cuenta a la productividad o al personal pero en forma aislada.

CONCEPTO y/o DEFINICIÓN
Esta escuela hace hincapié en las tensiones existentes entre lo formal y lo informal, entre loque necesita la empresa y lo que necesitan los individuos, y que a veces no es correspondido, y en consecuencia genera conflicto.

OBJETIVOS
Tiene como objetivo principal estudiar los problemas delas empresas y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación.
Pretende equilibrar los recursos de la empresa, prestando atención tanto a su estructura como alrecurso humano.
Considera que hay cuatro elementos comunes a todas las empresas: autoridad, comunicación, estructura de comportamiento, estructura de formalización.

TITCHENER Y EL ESTRUCTURALISMOEdward B. Titchener es el fundador de la teoría del estructuralismo. Fue discípulo de Wilhelm Wundt.
Sus ideas sobre cómo funcionaba la mente estaban muy influenciadas por la teoría de Wundt delvoluntarismo y sus ideas de la asociación y la percepción.
Titchener, dijo que sólo los hechos observables constituyen la ciencia y que cualquier especulación sobre los eventos no observables no tienecabida en la sociedad.

MENTE Y LA CONCIENCIA
Titchener creía que el objetivo de la psicología era estudiar la mente y la conciencia.
Lo que cada elemento de la mente es (qué), cómo esos elementosinteractúan entre sí (cómo), y por qué se relacionan en la manera que lo hacen (por qué) fue la base del razonamiento que Titchener utilizó en la búsqueda de la estructura a la mente.INTROSPECCIÓN
Es el conocimiento que el sujeto tiene de sus propios estados mentales.
La herramienta principal que Titchener utilizó para tratar de determinar los distintos componentes de la conciencia fue...