Escuela Eulalia Barron Guzaman

Diseño de red en la escuela (eulali guzamn barron).

1. Introducción
Area. | Equipamento. |
Dirección . | 4 computadoras Samsung |
Demás salones. | 45 laptops acer. |
Actualmente, el manejo de la información de modo eficiente constituye una de las principales preocupaciones dentro de cualquier organización, sea esta de origen público o privado, por lo que se hace necesario manejarla yemplearla con mucho criterio, ya que de ello podría depender, en gran medida, el éxito o fracaso de las mismas.
Son muchas las herramientas que, en la actualidad, facilitan al hombre el manejo del recurso informativo, así como el acceso a este. Una de estas herramientas, que permite utilizar el recurso de la información de manera más eficiente, rápida y confiable, la constituyen las redes deComputadoras, las cuales aparecen enmarcadas dentro del vertiginoso avance tecnológico que ha caracterizado a las últimas décadas del presente siglo.
Una red es un conjunto de computadoras o dispositivos de procesamiento conectados entre sí en forma lógica y física con la finalidad de optimizar susrecursos y emular el proceso de un sistema de cómputo único.
Las escuelas nacionales , comomáximas Instituciones Educativas del país, deben garantizar a sus integrantes el acceso a la información con fines eminentemente investigativos, por lo que no podían permanecer ajenas al uso de esta herramienta. Más concretamente, la  escuela Eulalia guzmán barrón, lo ha entendido así, y ha adquirido desde el 2002 una gran variedad y cantidad de alumnos
En el año 2002 es presentado en la escuela Eulaliaguzman barron el Proyecto denominado por un mundo mejor el cual ponía en práctica la filosofía de los recursos compartidos, así como el uso de Internet (también conocido como la superautopista de la información). Este proyecto ha venido operando desde 2003.

Sin embargo, todavía existen dentro del Núcleo, dependencias que, aún cuando lo requieren, no están conectadas a esta red queprogresivamente se ha ido desplegando a lo largo del mismo. Un ejemplo de ello lo constituye el salón de ciencias , en el cual no existe ningún tipo de red, sea esta externa o local. Esta es una de las razones que nos motivan a ubicar nuestro diseño de red específicamente en esa dependencia escolar.
2. Planteamiento del problema
En los salones no hay ningún tipo de red en los salones de (ciencias,matematicas, español , formación civica y ética, y los salones que quedaron pendientes). Departamento de medios es el único que tiene conexión a internet Durante el levantamiento de información pudimos constatar que en el edificio de Cursos Básicos no existe conexión de Red para la mayoría de las dependencias que allí funcionan, aunado a esto un gran número de oficinas carece de equipos de computación; porotro lado, existen dependencias que aún cuando cuentan con computadores, algunos de estos no cumplen con los requerimientos mínimos de hardware y software para ser conectados a la red, implicando, todo esto, que las actividades de carácter investigativo y Administrativo tanto para estudiantes como para docentes se vean notablemente limitadas debido a la imposibilidad de poder aprovechar losrecursos que podrían ofrecer otras redes, tanto internas como externas. Sin embargo, debe mencionarse que en algunas áreas del edificio, la conexión a redes ya existe, específicamente en las áreas correspondiente a la Dirección de Biblioteca .
En función de integrar a las distintas dependencias del Edificio que carecen de conexión de redes, planteamos diseñar una red para este edificio que abarque todaslas áreas comprendidas entre el salón de mate y el de ciencias.
Las áreas que involucrará nuestro diseño son:
Plantas:
* Procesos Técnicos.
* Dirección de Biblioteca.
* Dirección de Escuela de Administración
* Asociación de estudiantes.
Con la realización de este proyecto, se pretende aportar soluciones a las carencias de infraestructura de redes que existe en el Edificio...