Escuela Funcionalista

ESCUELA FUNCIONALISTA:

William James fue el precursor del funcionalismo en Norteamérica, influenciado por la obra de Charles Darwin y su idea de la adaptación de los organismosal ambiente. El funcionalismo surge en contraposición a la Escuela Estructuralista de Titchener y se consolida como la corriente psicológica oficial en Estados Unidos hasta elnacimiento del conductismo. En esta entrada vamos a revisar las principales características, postulados e ideas de esta escuela psicológica.
Como psicología perteneciente al grupo de teoríasmentalistas, el funcionalismo toma por objeto de estudio la consciencia. La cual, teniendo como base los descubrimientos en los estudios de Charles Darwin, es interpretada como unaherramienta que ayuda al ser humano para que pueda adaptarse al entorno en que se encuentre. Por lo cual, el funcionalismo se interesa por los propósitos y función de los procesosmentales y no por los elementos y estructuras de la consciencia como si lo hacia el estructuralismo. En pocas palabras, la psicología funcional procura responder el ¿Cómo? y ¿para qué? dela consciencia, en relación a la adaptación del organismo, dicho de otro modo, cómo las distintas propiedades y características de ésta, permiten el desenvolvimiento del individuo ensu medio. La mente como parte funcional, esencialmente útil, para la supervivencia del organismo humano.
Los representantes de esta corriente consideraron que era necesario demúltiples niveles de análisis y una metodología flexible para el estudio de su objeto. Reconocieron técnicas empleadas por Wundt y Titchener como lo son la introspección, (a la que lesumaron algunos matices fenomenológicos) o la observación, los estudios funcionalistas empleaban igualmente el método experimental pero, además incluyeron el método comparativo.