Escuela Futbol Base

Escuelas Fútbol Base

A continuación se presentan los objetivos de las escuelas de fútbol base y los datos de contacto de cada una de ellas:
La Real Federación Española de Fútbol ha creado un nuevo departamento en su organigrama como es la Escuela Nacional de Fútbol Base que debe servir, entre otros motivos, para facilitar a muchos jóvenes en edad de Benjamines, Alevines o Infantiles, desde 8a 14 años, la posibilidad de practicar, aprender y perfeccionar no solo el deporte del fútbol sino también adquirir o continuar un adecuado desarrollo en la vida orientado y planificado con una ordenada, metódica, racional y progresiva educación física y social, además de una correcta especificación del deporte que libremente elige y que ofrece la R.F.E.F. con el deseo de captar a jóvenes para quepractiquen el deporte del fútbol.
A la Escuela Nacional de Fútbol se le encargó, entre otras cosas, la elaboración de un proyecto que pusiese en funcionamiento Escuelas de Fútbol Base en aquellas Federaciones Territoriales interesadas en esta iniciativa.

Finalidad

Captación - Promoción y Fomentación del Fútbol Base
La puesta en práctica de este proyecto estamos seguros servirá paracaptar, promocionar y fomentar entre la “pequeña” juventud el deporte del fútbol y no llegar de alguna manera a influir por falta de motivación y atención, para que esta juventud en iniciación elija negativos caminos sociales de los que todos nos podríamos sentir en algo culpables por no facilitarles lo mejor como es la educación y el deporte.

Objetivos
Hemos llevado este proyecto a la realidadtratando de conseguir los siguientes objetivos:
1. Un proceso evolutivo, armónico y racional en el niño.
2. Una metódica educación física y social.
3. Una progresiva preparación deportiva.
ESCUELA INTEGRAL DE FUTBOL BASE: PRINCIPIOS FUNDAMENTALES - Rubén Cohen Grinvald |      |
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Introducción
Al referirnos a la escuela de fútbol debemos tener presentes ante todo una seriede principios, teorías y conceptos que van a orientar nuestra labor en el desarrollo de los jugadores. * El desarrollo completo de un deportista se dirige a la mejora de las cualidades volitivas (voluntad, esfuerzo, cooperación) que desempeñan un factor determinante en los deportes colectivos, al desarrollo armonioso de la musculatura, de sus cualidades motrices, de la capacidad de trabajo delsistema cardiorrespiratorio y otros sistemas del cuerpo, al desarrollo de las capacidades coordinativas generales, y a una mejoría física en su totalidad. El principio del desarrollo completo deriva del concepto de la integridad del cuerpo y mente, esto es la interrelación entre todos los órganos y sistemas y las funciones psicológicas y fisiológicas. |
Todos aquellos cambios que se produzcanen los variados órganos y sistemas repercutirán en el resto del organismo, todo cambio que se produzca en una parte del organismo también sucederá en otros sistemas o parte del cuerpo. |

1. La planificación La planificación es la previsión y precisión de las metas que nos proponemos
alcanzar y los medios a utilizar para conseguirlo Existen dos dimensiones a considerar dentro de laplanificación que llamaremos la dimensión material y la dimensión formal. * La dimensión material nos plantea el que hacer y que planificar. * La dimensión formal a su vez como hacerlo y como planificarlo. Dimensión material
¿Qué hacer - qué planificar? | Dimensión formal
¿Cómo hacer - cómo planificar? |
* Fines, metas, objetivos. * Selección de experiencias de aprendizaje. * Selección decontenidos. * Organizar experiencias y contenidos. * Evaluación del proceso. |
Equipo programador * Area de técnicos deportivos * Area de entrenadores * Area de equipo medico * Area de psicólogo del deporte |
A la dimensión formal le sigue un proceso formalizador de la propuesta de objetivos
1.1. Tipos de planificación Plurianual, bianual y anual para cada una de las...