Escuela humana relacionista






Integrantes : Eduardo Ríos
Genaro Godoy
Profesor : Alejandro Santibáñez








Introducción.

Este informe dará muestra de la gran incidencia que tuvo y sigue teniendo la escuela humanística de la administración, ó también llamada escuela de las relaciones humanas, en las organizaciones. Esta escuela sin duda es un gran objeto deanálisis, para quienes pertenecen, ó están insertos en el área organizacional, debido a la aparición de los enfoques humanistas, Esta hizo que se apreciase que la teoría administrativa sufrió un cambio dentro de sus principios, por ende es aquí, donde el recurso humano comienza a estudiarse y a tomarse en cuenta dentro de las empresas. Se estudia un método de estímulo y sus comportamientos, perobásicamente la Escuela de Relaciones Humanas surge como respuesta y oposición a la teoría clásica de la administración.
La Escuela de relaciones humanas surge en los Estados Unidos, en la década de los años treinta, su mantenimiento fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales, principalmente de la psicología y en particular la psicología del trabajo, la cual surge en la primera década delsiglo pasado, también cabe resaltar a unos de sus grandes exponentes Elton Mayo, y también al conocido experimento de Hawthorne, que fueron las detonantes para el surgimiento de esta escuela, prácticamente en este informe planeamos dar a conocer los antecedentes y orígenes de esta escuela, sus enfoques, su aparición, la incidencia del experimento de Hawthorne y dar muestra de los autores yexponentes que tuvieron gran relevancia e impacto para esta escuela.






Antecedentes y orígenes.
Como ya fue mencionado brevemente en la introducción, “La Escuela de relaciones humanas”, surge en los Estados Unidos, en la década de los años treinta, su mantenimiento fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales, principalmente de la psicología y en particular la psicología deltrabajo, la cual surge en la primera década del siglo pasado, se dirigía principalmente hacía dos aspectos básicos que ocupan dos etapas de su desarrollo.
Análisis del trabajo y adaptación del trabajador al trabajo.
En esta etapa domina el aspecto productivo. Durante esta etapa los temas que se consideraban fundamentales en la psicología industrial eran la selección de personal, la orientaciónprofesional, los métodos de aprendizaje y de trabajo, la fisiología del trabajo y el estudio de los accidentes y la fatiga.
Adaptación del trabajo al trabajador.
Esta segunda etapa se caracteriza por la atención dirigida hacia los aspectos individuales y sociales del trabajo. Los temas que predominaban en esta etapa eran el estudio de la personalidad del trabajador y del jefe, el estudio de lamotivación y de los incentivos de trabajo, del liderazgo, de las comunicaciones, de las relaciones interpersonales y sociales dentro de la organización.
Teoría de las relaciones humanas
La teoría de las relaciones humanas o denominada escuela humanística de la administración, desarrollada por Elton Mayo y sus colaboradores, surgió en los Estados Unidos como consecuencia inmediata de los resultadosobtenidos en el experimento de Hawthorne, Fue básicamente un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración.
La teoría clásica pretendió desarrollar una nueva filosofía empresarial, una civilización industrial en que la tecnología y el método de trabajo constituyen las más importantes preocupaciones del administrador. En un país eminentemente democrático como losEstados Unidos, los trabajadores y los sindicatos vieron e interpretaron la administración científica como un medio sofisticado de explotación de los empleados a favor de los intereses patronales.
En consecuencia, la teoría de las relaciones humanas surgió de la necesidad de contrarrestar la fuerte tendencia a la deshumanización del trabajo, iniciada con la aplicación de métodos rigurosos,...