Escuela Humano Relacionista

Universidad la Salle Escuela de Ciencias Administrativas.

ESCUELA NEO-HUMANO RELACIONISTA

ENTREGA: 11 de Agosto del 2004
Introducción:
     La Escuela o teoría del neohumano relacionismo o teoría del comportamiento es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano. Se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas.Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque considera que nunca trató al factor humano en forma individual.
     El Neohumano relacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual, basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa.
     Dos autores que se dedican a analizar la importanciade los motivadores profundamente son Abraham Maslow y Herzberg.

AUTORES:
*Abraham Maslow: Su obra "Personalidad y Motivación"; es un psicólogo que estudia las necesidades del ser humano. Considera que el ser humano tiene diferentes necesidades y que estos ocupan cierta jerarquía.
Este autor jerarquiza las necesidades en el siguiente orden:
1)Necesidades fisiológicas (Son de vitalimportancia ya que de ellas depende la supervivencia del ser humano)
2)Seguridad (Estabilidad, protección y seguridad en el trabajo)
3)Sociales (Participación y aceptación en actividades sociales)
4)Estima (El individuo no sólo quiere pertenecer a grupos, necesita que se le estime dentro de ellos)
5)Autorrealización (El poder llevar a cabo lo que nos agrada es una necesidad)
*Herzberg: Su obra"Motivación y Factores Higiénicos". Elaboró la teoría de los factores en la que indica que las condiciones humanas y la conducta del ser humano se rige en base a dos factores:
1)Factores Motivacionales: Son los que están relacionados con el trabajo que él desempeña.
2)Factores Higiénicos: Localizados en el ambiente que los rodea y están manejados por la empresa.


ANÁLISIS COMPARATIVO DEDOUGLAS Mc GREGOR
 
ADMINISTRACIÓN TRADICIONAL
ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS
·     El ser humano es, por naturaleza perezoso, le desagrada el trabajo, y lo evitará siempre que pueda

· Por esa tendencia de rechazo hacia el trabajo, las personas tienen que ser “dirigidas”, “controladas”, “obligadas a trabajar”

·El hombre prefiere ser dirigido, le disgusta la responsabilidad, y es pocoambicioso
·       Las personas no son pasivas por naturaleza, se han vuelto así a raíz de las estructuras organizacionales que existen en la empresa

· La capacidad de asumir responsabilidades, la iniciativa, la disposición para dirigir la conducta hacia las metas de la organización, se encuentran latentes en todo ser humano

·La labor esencial de la administración es establecer condiciones talesque el personal pueda alcanzar sus objetivos dirigiendo sus esfuerzos a las metas de la empresa

Cris Argyris
 Se dedicó este autor a estudiar al personal que trabaja dentro de la organización; concluyendo que el individuo ha sido educado en forma diferente a lo que se le exige en la organización, por lo que al ingresar en ella, existe un desajuste en el comportamiento; demuestra laincongruencia o falta de relación entre lo que se aprende y lo que se ejecuta. Se educa a la gente para que dirija y cuando ingresa a la organización se le pide que se subordine a las reglas. Se le educa para que sea una persona activa y cuando ingresa a la empresa se le exige que sea pasiva o que su actividad esté dentro de ciertos límites.
 Su obra "Personalidad y Organización" analiza el desajuste entrela educación recibida y la actividad empresarial.



Douglas Mc Gregor
 Aportaciones.
     Sus obras "El lado Humano de la Empresa", "La Psicología Industrial", "El Administrador Profesional". Psicológo estadounidense y profesor de Harvard, en donde realizó estudios de Psicología Industrial. Es el primero en fijarse posiciones sobre le comportamiento humano.
    Sus aportaciones: La...