Escuela inglesa Luzzi




Psicoanálisis: Escuela Inglesa
Cátedra: II
Profesora Adjunta Regular: Ana María Luzzi
Ayudante: Daniela Bardi
Comisión:



Estudiante:
L.U.:
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Titulo
Articulación de la película ¨El cisne negro¨ y la teoríapsicoanalítica de la Escuela Inglesa






1ª cuatrimestre 2011
Introducción

En el presente trabajo se llevará a cabo una articulación entre la película ¨El cisne negro¨ y la teoría psicoanalítica de la Escuela Inglesa principalmente con las elaboraciones teóricas de Melanie Klein, Donald Meltzer y Wilfred Bion.
Parto de la idea de que la película en su totalidad, así como tambiéndistintas escenas dentro de la misma, pueden tener distintas interpretaciones. Es por es por esto y a fines prácticos que no realizaré una interpretación general, sino de diferentes escenas en particular, relacionando cada una que tome con un concepto de la teoría estudiada.
De esta manera, a través del análisis de distintas escenas intentaré demostrar mi opinión acerca de la personalidad delpersonaje principal: Nina. A mi entender desde la teoría Kleiniana podríamos entenderla como un predominio de la posición esquizo paranoide. Desde los aportes de Bion, creo que hay un predominio de la parte psicótica y segun Mltzer, pienso que nos encontramos ante un estado sexual infantil polimorfo.
Si bien mi trabajo gira básicamente en torno a Nina y su personalidad también incluiré algunasrelaciones con los otros personajes con el objetivo de hacer más rico el estudio.
Para un ordenamiento del material y con el objetivo de que la monografía sea lo más clara posible, he decidido dividirla en tres partes, cada una correspondiente a un autor y con el subtítulo que lo indica.

Melanie Klein

Tomando como eje principal del trabajo el análisis de la personalidad de Nina, comenzaréplanteando la teoría de las posiciones de la autora.
Si bien al principio de la película Nina parece llevar una vida relativamente normal, pronto y a partir del pedido de su profesor de baile de que sea espontánea, que pueda seducir, que pueda sexualizar su actuación para así poder interpretar correctamente el papel de cisne negro en la obra, la posición esquizo paranoide va ganando cada vez mayorpredominio a medida que avanza la historia.
La ansiedad que corresponde a esta posición es la paranoide o persecutoria que surge de la actuación del instinto de muerte dentro del organismo.
Podemos articular algunas defensas características de ésta posición (Klein 1946) con distintas escenas de la película.
La proyección atribuye aspectos destructivos al objeto externo para librarse de lasensación de aniquilamiento o persecución interna, porque parece más sencillo defenderse de un ataque que proviene del exterior que de uno interno. De esta forma un objeto externo adquiere características negativas y persecutorias.
Esto podemos verlo claramente en la relación de Nina con Lili, especialmente en la escena en que llorando le ruega al profesor que no la ponga a Lili como su reemplazoporque ella quiere desplazarla,reemplazarla.
En su artículo Klein destaca la escisión como ”uno de los mecanismos y defensas más tempranos del yo contra la ansiedad”
En la película podríamos ubicar esto con respecto a la mayoría de las relaciones del personaje. Por ejemplo con Beth a quien al principio defiende, por ser brillante pero luego se vuelve también un objeto persecutor que quieredestruirla. También podemos ubicar esto mismo con la madre, ya que al comienzo deja que la cuide, hace cosas con ella, y hasta es a la primera persona a la que llama ansiosa para contarle que le dieron el papel principal, pero luego la ubica como alguien que la persigue, la encierra, la frustra. Creo que hasta podríamos pensarlo con Lili, que si bien durante toda la película aparece como objeto...