Escuela Matematica

Introducción

En este trabajo se desarrolla un tema muy importante que contribuye de manera directa a la administración ya que le proporciona datos cuantitativos que se producen de una investigación de operaciones y por medio de estos podemos tomar decisiones, y las decisiones se consideran como una tarea central de todo administrador.
El tema que vamos a desarrollar es La escuela de lasMatemáticas entre los contenidos que se desarrollan están las características generales, antecedentes históricos, exponentes y precursores entre los que se mencionan están Herberth Simon, West Churchman, James March, Chester Bernard entre otros.
Al terminar nos daremos cuenta de las aportaciones que hicieron grandes filósofos, matemáticos, científicos para la creación y crecimiento de esta escuelatomando en cuenta sus aplicaciones en la actualidad.

ESCUELA MATEMATICA

Para mejor comprensión de la escuela Matemática o cuantitativa; la dividiremos en dos partes: Investigación de Operaciones y Toma de decisiones.
La Investigación de Operaciones es una aplicación del método científico a los problemas que surgen en las operaciones de un sistema que puede ser representado por medio de unmodelo matemático y la solución de esos problemas mediante la resolución de ecuaciones que representen al sistema.
La Toma de Decisiones se le define como la selección basada en cierto criterio de la conducta alternativa entre dos o más caminos, cursos de acción o alternativas. También se nos explica el proceso de decisión dentro de este proceso se encuentran una serie de etapas de dicho proceso.Características generales
Se considera que esta escuela se inició en los años 40's, pero que las verdaderas contribuciones a soluciones empresariales han sido en los últimos treinta años.
Actualmente muchos de los problemas empresariales se resuelven por medio de modelos matemáticos que prestan especial atención a la toma de decisiones.
Dicho enfoque se puede explicar cómo:
* Formular elproblema.
* Construir un modelo matemático para representar el sistema bajo estudio. Éste expresa la efectividad el sistema bajo estudio como función de un conjunto de variables.
* Derivar una solución del modelo, encontrando valores de las variables para una maximización de la efectividad.
* Probar el modelo y la solución resultante. Evaluando y comparando lo previsto con lo logrado.* Establecer controles sobre la solución. Posibles variaciones de las partes que constan la solución.
* Ejecutar la solución. La forma general del modelo de investigación de operaciones es: Efectividad del sistema. (Utilidad, costo etc.) Xi: Variables sujetas al control j: Variables no sujetas al control.

Exponentes de la Escuela Matemática
Chester I. Barnard (1886 - 1961)
Introdujoelementos a la teoría clásica que serían desarrollados por escuelas posteriores. Barnard, que asumió la presidencia de Bell del Nueva Jersey en 1927, aprovechó su experiencia laboral y sus vastos conocimientos de sociología y filosofía para formular teorías sobre las organizaciones. Según Barnard, las personas se reúnen en organizaciones formales para alcanzar fines que no pueden lograr trabajandosolas. Sin embrago, mientras persiguen las metas de la organización, también deben satisfacer sus necesidades individuales. Así, Barnard llegó a su tesis principal: una empresa sólo podrá funcionar en forma eficiente y las necesidades de los individuos que trabajan en ella. Así, Barnard estaba estableciendo el principio de que la gente puede trabajar con relaciones estables y benéficas, para lasdos partes, con el tiempo.
Aunque Bernard habló de la importancia de los gerentes ejecutivos, también prestó bastante atención al papel del trabajador individual "como factor estratégico básico de la organización".
Al ir más allá y establecer que la organización es una empresa en la que cooperan individuos que trabajan reunidos en forma de grupos, montó el escenario para el desarrollo de gran...