Escuela Metódica

















Integrantes: Cristian Contreras
Juan Pereira
Wilson Sáez
Profesora: Srta. Paula Luna
Introducción a la historia


Lugar de desarrollo:



Surge en Alemaniaa finales del siglo XVIII y se prolonga hasta mediados del siglo XIX. Es mal llamada positivista ya que se comienza a expandir por Europa y se relaciona con el positivismo francés, el cual nace, sedesarrolla y se prolonga durante la tercera republica en Francia.

Vinculaciones:
El estadio teológico tiene su reflejo en esas nociones que hablan del Derecho divino de los reyes. El estadiometafísico incluye algunos conceptos tales como el contrato social, la igualdad de las personas o la soberanía popular. El estadio positivo se caracteriza por el análisis científico de la organizaciónpolítica y a los modelos económicos.

Idea del tiempo histórico:
No poseen, ya que no trabajan con el tiempo en las fuentes, de modo que eso altere el sentido coherente de la historia.

Propuestametodológica:
Al describir la historia como una “ciencia” ellos utilizan el mismo método para explicar sus experimentos, los cuales son:

Análisis: en la cual se realiza el establecimiento de loshechos.
Síntesis: proceso en el cual se descubren los hechos verdaderos y se comienza a elaborar la historia.
Cabe agregar los 3 estadios al método de análisis propuestos por el historiador AugustoComte, los cuales son:

E. Teológico: el pensamiento humano se plantea el problema del mundo y trata de lograr sobre él un pensamiento absoluto; le atribuye a ello la acción de seres sobrenaturales,ej. Dios.
E. Metafísico: las interrogantes del pensamiento humano por lograr un conocimiento más amplio apenas varían. La respuesta es muy diferente a la anterior, le atribuye las respuestas a lasabstracciones, ósea, que no pretende representar seres o cosas concretos.
E. Positivo: el pensamiento de hombre cambia radicalmente, esto quiere decir que él ya no se preocupa por el porqué de las...