Escuela mexicana de pintura y escultura.

El término ha sido producto de la necesidad analítica de historiadores y críticos por referirse a una etapa específica de la producción plástica de los artistas nacionales y extranjeros. Visto desdeun enfoque generacional y estético no hay propiamente una "escuela". Pues los miembros que la integran tuvieron edades diferentes y formaciones y gustos casi opuestos. En sus producciones murales y decaballete, vemos que sus afinidades son mínimas con relación a sus diferencias.
No obstante, el apelativo sugiere factores comparativos que a continuación enumeramos, advirtiendo que songeneralizaciones que sólo nos pueden facilitar la comprensión del término.
Los pintores nacidos en México al igual que los extranjeros que aquí llegaron, trabajaron ininterrumpidamente, ya fuere en la capitalo en las ciudades de provincia. Durante un lapso considerable ofrecieron convergencias de trabajo en el Distrito Federal. Muchos de ellos fueron maestros de dibujo y pintura y participaron en lasmisiones culturales o estuvieron en las mismas asociaciones político-artísticas.
Bajo parámetros en extremo diversificados, la mayoría de estos pintores se propusieron representar algún aspecto quepodían identificar con el nuevo ser mexicano. Esta conciencia podía ser política, histórica, sociológica, moral, etc. A la vez era susceptible de poner énfasis en lo mítico, lo religioso, lo mágico y, sobretodo, en lo popular.
Los artistas hicieron pintura de caballete no primordialmente con el propósito de venderla, sino también de que se divulgara y se distribuyera, tanto en el propio país como enel extranjero.
Ninguno de los artistas de la Escuela Mexicana fue ingenuo o como solian llamarlos naïve, pues la mayoría de ellos conocía bien, de manera directa o indirecta, el arte europeo, yalgunos de ellos (Angel Zárraga y Diego Rivera) se habían expresado a través de las vanguardias del momento. Otros abrevaron tempranamente, por medio de diferentes vías en la Escuela Metafísica de De...