Escuela Neoclasica De La Administracion

Escuela del Proceso Administrativo

También llamada escuela Neoclásica, surgió de la necesidad de utilizar los conceptos válidos y relevantes de la teoría clásica, y es la que actualmente es más usada en casi todas las organizaciones a nivel mundial. Para los neoclásicos, “La Administración consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fincomún con un mínimo de recursos y de esfuerzo y con la menor interferencia, con otras actividades útiles. La Escuela Neoclásica está formada por los continuadores de los clásicos de la administración: TAYLOR y FAYOL. Según la teoría neoclásica, las funciones del administrador corresponden a los elementos de la administración que Fayol definiera en su tiempo (prever, organizar, comandar, coordinar ycontrolar)

PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA TEORIA NEOCLASICA

Entre los principales representantes de la Teoría Neoclásica podemos mencionar los siguientes:
Seguidores de Taylor:(Adm. Industrial)  | Seguidores de Fayol:(Adm. General) |
MaynardBarnesAlford y BangsNadler | Luther Gulick Lindall UrwichKoons y O’ DonnellMooney y ReilyNewmanBarnard |
 Tenemos a Peter Dracker como su principalrepresentante.El principal aporte de Peter Drucker a la Teoría Neoclásica fue el Modelo Administrativo denominado Administración por Objetivos (APO) Década de 1950. La APO es una técnica de dirección de esfuerzos a través de la planeación y el control administrativo basada en el principio de que, para alcanzar resultados, la organización necesita antes definir en qué negocio está actuando y adónde pretende llegar. Inicialmente se establecen los objetivos anuales de la empresa, formulados sobre la base de un plan de objetivos a largo plazo (que pueden ser quinquenales o decenales), y los objetivos de cada gerente o departamento, con base en los objetivos anuales de la empresa.
Aportes de la Escuela Neoclásica a la Administración
Los autores de ésta escuela buscaron satisfacer lassiguientes necesidades:
1.    Adecuación de las técnicas de eficiencia a los cambios tecnológicos.
2.    Adecuación de las técnicas de eficiencia a los nuevos sistemas automáticos.
3.    Adecuación de los procedimientos y principios de dirección a la mayor cantidad de miembros y de fines de las organizaciones.
4.    Formulación de principios de estructura y control que posibiliten ladirección de las organizaciones.
5.    Formulación de principios de departamentalización y de autoridad funcional para atender los múltiples fines organizacionales.
Su finalidad era adaptar y ajustar los esquemas clásicos a las nuevas exigencias del contexto sin modificar sustancialmente los modelos clásicos.

RAMAS DE LA ESCUELA NEOCLASICA
1.    Neoclásica de Administración Industrial Fabril:Formada por ingenieros que continuaron desarrollando los métodos y técnicas de Taylor, Gantt y Gilbreth, centrando su atención sobre la fábrica y el estudio de los métodos y tiempos. Autores como Barnes, Nadler y otros, modificaron y desarrollaron estos métodos logrando adaptarse al nuevo entorno.
2.    Neoclásica de Dirección y Administración General:
Podemos citar a los siguientesautores: Gulick, Urwick, Mooney, Koontz, etc.
Trataron de dar respuesta a las necesidades referidas a los problemas de dirección de las empresas (en especial a principios, estructura y control).

METODOLOGIA USADA POR LOS NEOCLASICOS
Gulick y Urwick mostraron mayor preocupación por el tratamiento de los principios tratando de lograr una aplicación al real problema de las organizaciones.
Gulickexpone que la tarea de administrar consta de siete elementos, dos más que Fayol (prever, coordinar, organizar, dirigir y controlar):
         Planificación
         Organización
         Formación del plantel
         Dirección
         Coordinación
         Rendición de cuentas
         Confección de presupuesto.
Con las iniciales de éstos elementos se forma la...