escuela neoclasica
Páginas: 4 (951 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2013
PRINCIPIOS GENERALES DE LA ESCUELA NEOCLÁSICA
La Escuela Neoclásica se desarrolló en el último tercio del siglo pasado, precisamente cuando se configura la fase monopólica del sistemacapitalista. Los principales exponentes de esta Escuela son:
W. Jewons (1835-1882)
Karl Menger (1840-1921)
Alfred Marshall (1842-1924)
Bohm Bawerk (1851-1919)
Pareto (1848-1923)
La Escuela neoclásica,surge como una respuesta a la teoría marxista, que cuestionaba abiertamente el carácter natural del capitalismo y que se difundía aceleradamente en Europa, y en particular dentro del movimiento obrero.El objeto de estudio para la citada corriente de pensamiento económico, es como optimizar los escasos recursos disponibles para satisfacer las múltiples necesidades de los individuos. Ante todo, lapreocupación central gira alrededor de establecer cuales deberían ser las elecciones optimas de los sujetos económicos entre diversas alternativas para aprovechar el máximo los recursos disponibles.Citaremos 2 ejemplos para una mejor comprensión:
1) El capital, al ser un bien escaso, debe conducir al empresario a seleccionar adecuadamente la actividad económica que le va a proporcionar unautilidad deseada, al igual que,
2) El salario, debe ser invertido en la adquisición de bienes y servicios de mayor utilidad para el trabajador.
La comprensión de funcionamiento de la economía de unpaís, pasa por entender los principios que rigen el comportamiento de los sujetos económicos a nivel microeconómico, es decir, la conducta económica de las empresas y de los individuos (familias);por lo tanto estos sujetos determinan la dinámica de la economía a nivel macro-económico (país).
El funcionamiento del modelo neoclásico (economía neoclásica), demanda el cumplimiento de lossiguientes supuestos económicos:
a) Competencia perfecta: Hace referencia a la estructura de mercado, donde múltiples productores pueden vender libremente, y a su vez los compradores adquirir los bienes...
La Escuela Neoclásica se desarrolló en el último tercio del siglo pasado, precisamente cuando se configura la fase monopólica del sistemacapitalista. Los principales exponentes de esta Escuela son:
W. Jewons (1835-1882)
Karl Menger (1840-1921)
Alfred Marshall (1842-1924)
Bohm Bawerk (1851-1919)
Pareto (1848-1923)
La Escuela neoclásica,surge como una respuesta a la teoría marxista, que cuestionaba abiertamente el carácter natural del capitalismo y que se difundía aceleradamente en Europa, y en particular dentro del movimiento obrero.El objeto de estudio para la citada corriente de pensamiento económico, es como optimizar los escasos recursos disponibles para satisfacer las múltiples necesidades de los individuos. Ante todo, lapreocupación central gira alrededor de establecer cuales deberían ser las elecciones optimas de los sujetos económicos entre diversas alternativas para aprovechar el máximo los recursos disponibles.Citaremos 2 ejemplos para una mejor comprensión:
1) El capital, al ser un bien escaso, debe conducir al empresario a seleccionar adecuadamente la actividad económica que le va a proporcionar unautilidad deseada, al igual que,
2) El salario, debe ser invertido en la adquisición de bienes y servicios de mayor utilidad para el trabajador.
La comprensión de funcionamiento de la economía de unpaís, pasa por entender los principios que rigen el comportamiento de los sujetos económicos a nivel microeconómico, es decir, la conducta económica de las empresas y de los individuos (familias);por lo tanto estos sujetos determinan la dinámica de la economía a nivel macro-económico (país).
El funcionamiento del modelo neoclásico (economía neoclásica), demanda el cumplimiento de lossiguientes supuestos económicos:
a) Competencia perfecta: Hace referencia a la estructura de mercado, donde múltiples productores pueden vender libremente, y a su vez los compradores adquirir los bienes...
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