escuela neoclasica

Páginas: 3 (505 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2014
Antecedentes
el valor de un bien depende de la utilidad que brinda el bien en cuestión a las personas, y de la escases del bien en cuestión.
Factores de producción: tierra, trabajo y capital, ycada uno de estos factores tenía una categoría de renta: renta de la tierra, interés del capital y salario por el trabajo.
Dejan de ser elementos institucionales vinculados a un régimen jurídico enparticular, porque esos precios son el resultado de la interacción entre la oferta y la demanda, lo que implica que no dependen del régimen económico.
Características
1.-Se centra en la asignación derecursos en un momento determinado, es decir, se refiere a la elección y disposición de recursos escasos entre posibles alternativas.
2.-Acepta alguna variedad del utilitarismo como jugando un papelcentral para comprender la economía.
3.-Se centra en alternativas marginales. EL neoclasicismo se interesa en las alternativas y cambios "marginales" que son el objeto del cálculo.
4.-Asume unaracionalidad de largo plazo.
5.-Acepta el individualismo metodológico.
6.-Está estructurada alrededor de un concepto de equilibrio general en la economía.
7.-No hay costos de transacción (no impuestos,no costos de información, no restricciones legales, ninguna barrera a la compra y venta)
8.-Todos los bienes se venden sobre la base de su precio (las marcas y diferencias de calidad no cuentan)9.-Las empresas siempre trabajan eficientemente.
10.-Los agentes económicos toman decisiones únicamente sobre la base del precio, el cual se define por medio del mercado. (Supuesto del subastadorwalrasiano).
11.-Los agentes económicos son infinitamente egoístas
12.-Los agentes económicos son infinitamente sabios (Tienen información perfecta y pueden predecir exactamente las situaciones futuras)Precursores
William Stanley Jevons
Nació en una familia de una buena posición económica pero se arruinaron al pasar eso el tuvo que dejar los estudios decide viajar y es cuando entra a trabajar a...
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