Escuela neohumanorelacionista

ESCUELA NEO-HUMANO RELACIONISTA

El principal representante de la escuela neohumano-relacionalista es Douglas Mc Gregor. Esta escuela es llamada así porque le da un nuevo enfoque a las relaciones humanas dentro de las organizaciones, interpreta las necesidades del hombre (físicas, psicológicas y sociales) dentro de la organización, así como las correlaciona con la organizaciones a través de laparticipación activa del trabajador en la fijación de los objetivos concretos de la organización.

Es una continuación de la teoría de las relaciones humanas, se analiza a las personas y su comportamiento de forma individual y se basa en que la motivación mejora la productividad de la empresa.

PRINCIPALES AUTORES DE LA ESCUELA NEO HUMANISTA.

PIRAMIDE DE MASLOW

Su principal aportaciónes la pirámide de las necesidades humanas donde explica la prepotencia de las necesidades psicológicas del ser humano.

← Necesidades Fisiológicas: Las necesidades relacionadas con la supervivencia: alimento, recreación, vestido, salud, sexo, vivienda, etcétera.

← Necesidades de seguridad: Son necesidades de sentirse libre de peligros físicos y del temor de perder el trabajo, lapropiedad, alimento, abrigo o habitación.

← Necesidades sociales: la aceptación propia y ser aceptados por los diferentes grupos sociales

← Necesidades de autoestima: Una vez que las personas comienzan a satisfacer sus necesidades de pertenencia tienden a desear estimarse ellos mismos y que otras personas los estimen. Esta clase de necesidad produce satisfacciones como poder, prestigio,posición y confianza en sí mismo.

← Necesidad de autorrealización; Es el deseo de convertirse en lo que cada quien es capaz de convertirse; de maximizar el propio potencial y lograr algo. La misión, valores, la congruencia, el logro de objetivos y la amplitud de las competencias o habilidades del ser en la organización, favorecen la autorrealización.

DOUGLAS MCGREGOR

El fue unafigura ilustre de la escuela administrativa de las relaciones humanas de gran auge en la mitad del siglo pasado, cuyas enseñanzas, muy pragmáticas, tienen aun hoy bastante explicación a pesar de haber soportado el peso de cuatro décadas de teorías y modos gerenciales.

El define los estilos de dirección en función de cuál sea la concepción que se tenga del hombre; así pues a partir de su teoría X yde su teoría Y, señala la existencia de dos estilos de dirección: estilo autoritario y estilo participativo.

Teoría X

Es la que enfatiza el control administrativo y la dirección de las actividades de la organización. Pone en la administración la responsabilidad principal para organizar y dirigir los recursos humanos, materiales y financieros de la organización en dirección a sus objetivos.En ella se supone que la gente es pasiva y se resiste a las necesidades de la organización y debe, por tanto, ser persuadida, recompensada o castigada, según el caso. La gente, de acuerdo con este punto de vista, carece de iniciativa, es egocéntrica y se opone al cambio.

Características y Ejemplos:

-Las personas tienen aversión para el trabajo, la mayoría de la gente debe sercontrolada y amenazada con castigos para que se esfuercen en conseguir los objetivos de la empresa.
-Prefiere ser dirigido, no quiere asumir responsabilidades.
-Es perezoso.
-Busca ante todo su seguridad.
-Su única motivación es el dinero.

Teoría Y

Tiene un enfoque más suave de la administración. Esta aún es la responsable de la dirección de las actividades de laorganización pero tiene criterios diferentes sobre la manera de hacerlo. Considera que la gente no es necesariamente pasiva y opuesta al cambio, excepto cuando está condicionada en esa forma por experiencias previas en otras organizaciones. Las personas poseen una capacidad para crecer que se puede cultivar y utilizar para su propio bien así también como para el beneficio de la organización. Es...