escuela neohumanorrelacionista
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
SCUELA NEOHUMANORRELACIONISMO
Esta escuela es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano. Se considera una continuación de la teoría de lasrelaciones humanas. Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque considera que nunca trató al factor humano en forma individual.
Los Neohumanorrelacionistas basansu trabajo en los estudios de la Escuela de las Relaciones Humanas.
El Neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual y grupal,basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa . Entre los autores más destacados dentro de esta corriente de pensamiento encontramos a Frederick Herzberg, Douglas McGregor yAbraham, Maslow, éste último como principal exponente de esta corriente.
Abraham Maslow
Psicólogo nacido en Brooklyn, NY (1908-1970). Al inicio de su carrera Maslow estudio la personalidad y la motivaciónhumana. Su trabajo en esta área perturbó a los teóricos del comportamiento, cuyas interpretaciones de la motivación y personalidad no consideraban la que Maslow llamo la persona integral.
Maslow esconsiderado una importante figura en la psicología contemporánea. Su carrera en la universidad de Brooklyn durante 14 años fue brillante. En 1968 fue elegido presidente de la Asociación Americana dePsicología.
Sus obras más importantes son: Hacia una psicología del ser, y Motivación y Personalidad.
JERARQUIA DE LAS NECESIDADES (según Maslow)
Maslow consideraba que las necesidades humanasdan forma de una jerarquía que comienza en orden ascendente desde las necesidades inferiores hasta las superiores y concluyó que cuando un conjunto de necesidades ha sido satisfechas cesa de ser unamotivación.
1.- NECESIDADES FISIOLOGICAS: Las necesidades relacionadas con la supervivencia: alimento, recreación, vestido, salud, sexo, vivienda, etc.
2.- NECESIDADES DE SEGURIDAD: Son necesidades...
Esta escuela es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano. Se considera una continuación de la teoría de lasrelaciones humanas. Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque considera que nunca trató al factor humano en forma individual.
Los Neohumanorrelacionistas basansu trabajo en los estudios de la Escuela de las Relaciones Humanas.
El Neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual y grupal,basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa . Entre los autores más destacados dentro de esta corriente de pensamiento encontramos a Frederick Herzberg, Douglas McGregor yAbraham, Maslow, éste último como principal exponente de esta corriente.
Abraham Maslow
Psicólogo nacido en Brooklyn, NY (1908-1970). Al inicio de su carrera Maslow estudio la personalidad y la motivaciónhumana. Su trabajo en esta área perturbó a los teóricos del comportamiento, cuyas interpretaciones de la motivación y personalidad no consideraban la que Maslow llamo la persona integral.
Maslow esconsiderado una importante figura en la psicología contemporánea. Su carrera en la universidad de Brooklyn durante 14 años fue brillante. En 1968 fue elegido presidente de la Asociación Americana dePsicología.
Sus obras más importantes son: Hacia una psicología del ser, y Motivación y Personalidad.
JERARQUIA DE LAS NECESIDADES (según Maslow)
Maslow consideraba que las necesidades humanasdan forma de una jerarquía que comienza en orden ascendente desde las necesidades inferiores hasta las superiores y concluyó que cuando un conjunto de necesidades ha sido satisfechas cesa de ser unamotivación.
1.- NECESIDADES FISIOLOGICAS: Las necesidades relacionadas con la supervivencia: alimento, recreación, vestido, salud, sexo, vivienda, etc.
2.- NECESIDADES DE SEGURIDAD: Son necesidades...
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