Escuela Nina 2


Escuela Nina
Escuela Nº 49“Don Alceste Rebechi”

Alcaraz Segundo- Paraje Rebechi-Departamento La Paz


Espacio Curricular
“Acompañamiento al Estudio”


Destinatarios:
Alumnos del Primer y Segundo Ciclo




Año Lectivo:
2015

FUNDAMENTACIÓN
Partiendo por plantear que la escuela es una institución y un bien público, un espacio donde se enseña y se aprende, cabe destacar que los alumnos/as sonlos protagonistas y sujetos de derecho de la realidad educativa.
Las profundas transformaciones sociales, políticas y económicas produjeron la existencia de nuevos escenarios y en las instituciones educativas se impone cada vez más la necesidad de establecer espacios sociales que posibiliten a los actores el pleno desarrollo de sus actividades formativas, como la adquisición, transmisión yperfeccionamiento del conocimiento.
La extensión de la jornada escolar posibilita fortalecer la enseñanza de los contenidos de todas las áreas; implica, otorgarle más tiempo para multiplicar propuestas, y propiciar más experiencias y diversificar oportunidades para la construcción de saberes en un área determinada. La implementación de extender la jornada es valiosa frente ésta problemática yrealidad en la que se encuentra inmersa la institución, la cual cuenta con sujetos que proceden de medios privados tanto en lo económico como en lo social y caracterizados por la falta de logros significativos y satisfactorios; muchos de ellos, no cuenta con el apoyo, la contención, ni motivación familiar necesaria en la escuela primaria.
La escuela Nº 49 “Don Alceste Rebechi”, de AlcarazSegundo, Paraje Rebechi, cuenta con una matrícula con más de dieciocho alumnos, los cuales, se agruparán teniendo en cuenta edades, comportamiento, afinidades.
El taller “Acompañamiento al Estudio”, les brindará la oportunidad de avanzar en el desarrollo de capacidades y competencias para adquirir un aprendizaje autónomo, hábitos de estudio, actitudes de responsabilidad y compromiso, optimizar lostiempos para la recuperación de saberes de aquellos aprendizajes básicos e indispensables. Se les brindará instancias de descubrimiento de técnicas para estudiar, resolver situaciones problemáticas, organizar los tiempos de estudio. La docente guiará y acompañará permanentemente cada situación. Sobre todo se buscará, como plantea César Coll, “ayudar al alumnado a atribuir sentido a susaprendizajes”.
Cabe aclarar, que se tendrá en cuenta el Proyecto Educativo Institucional; como así también, se estará en constante comunicación con las docentes de las áreas.
Será fundamental la articulación de este espacio con el trabajo realizado en los grados, retomando textos trabajados para favorecer nuevas lecturas que apunten a la apropiación de determinadas estrategias de estudio, o alentando unarevisión y profundización más autónoma sobre contenidos abordados. Se buscará que los alumnos/as se integren, expresen, estimulen y apropien de los saberes. Por ello, se trabajará con diferentes actividades lúdicas y motivadoras.



OBJETIVOS
Acompañar el proceso de aprendizaje de los alumnos/as.

Motivar y mejorar las trayectorias escolares.

Desarrollar las capacidades y competencias para adquirirun aprendizaje autónomo, hábitos de estudio, actitudes de responsabilidad y de compromiso.

Estimular el desarrollo de las habilidades intelectuales.

Incentivar a que los alumnos/as investiguen, fundamenten, lean, exploren, reflexionen, estudien, relacionen, comparen, experimenten, se expresen, se sientan escuchados y acompañados.

Brindar herramientas que les permitan formarse como lectores yescritores competentes, críticos e informados y estrategias necesarias para comprender lo que lee.

Acceder a un vocabulario más amplio que le permita mejorar su expresión oral y escrita para que pueda comunicarse en forma más fluida y correcta.

Rescatar lo propio de cada chico y la comunidad desde la determinación singular socio histórica en la cual se halla inmerso y con su particular...