Escuela Normal Mixta

ESCUELA NORMAL MIXTA DEL
LITORAL ATLÁNTICO
Tela, Atlantida
Catedrático:
Lic. Salvador portillo
Asignatura:
Investigación Educativa II
Integrantes:
Amaris Castro
Dania Torrez
Flora SantosSofía Castillo

PROCESOS Y BASES DE
LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA

OBJETIVOS

General
 Domina los procesos y fases de la investigación.

Especifico
 Trabaja correctamente con losprocesos y fases de la
investigación cualitativa.

INTRODUCCION
 El presente informe describe el proceso y fase de la
investigación cualitativa, donde cada fase o enfoque mantiene
sus propias formas,también pueden entenderse como un
intento de reflejar las características propias de algunas fases
cualitativas que entre ellas podemos encontrar cuatro fases
importantes que son:
 Fasepreparatoria
 El trabajo de campo
 Fase Analítica
 Fase informática
A continuación se describe cada una de las fases anteriormente
mencionadas anteriormente mencionadas.

Rodríguez, Gil y Garcia(1996, pag). Nos ofrece una
aproximación que identifica las fases del proceso de
investigación que, en sus propias palabras, intenta
ordenar didácticamente el modo en que los
investigadores seaproximan a la realidad educativa
desde una perspectiva cualitativa. Por supuesto, y
esto son enfáticos este intento no pretende ser una
camisa de fuerza la que el investigador de adherirse
de modoobligatorio.
Estos autores proponen un proceso dividido en
cuatro grandes fases, sin un limite bien definido
entre ellas en las cuales el investigador tendrá que
estar tomando decisiones de maneracontinua.
Veamos: Preparatoria, Trabajo de campo, Analítica,
Informativa.

1. La fase Preparatoria
En esta primera fase de la investigación cualitativa
se identifican dos grandes etapas: La Etapareflexiva y la Etapa de diseño. En la primera, el
investigador, tomando como base su información
investigadora, sus conocimiento y experiencias en
asuntos educativos y, por supuesto, su propia...